已知圓C過點A(0,-2),B(3,1),且圓心C在直線x+2y+1=0上.
(Ⅰ)求圓C的標準方程;
(Ⅱ)直線l過點P(2,0),且與圓C交于M,N兩點,若|MN|=4
2
,求直線l的方程.
考點:直線與圓相交的性質(zhì),圓的標準方程
專題:直線與圓
分析:(1)設(shè)圓心C(-2b-1,b),再根據(jù)圓C過點A(0,-2),B(3,1),可得 (-2b-1-0)2+(b+2)2=(-2b-1-3)2+(b-1)2=r2,r為半徑.解得b的值,可得圓心C和半徑r,從而求得圓C的標準方程.
(Ⅱ)由題意根據(jù)弦長公式求得弦心距d=1.分直線的斜率不存在、存在兩種情況,分別根據(jù)弦心距d=
|k+2|
k2+1
=1,求得直線的方程.
解答: 解:(1)∵圓心C在直線x+2y+1=0上,故設(shè)圓心C(-2b-1,b),再根據(jù)圓C過點A(0,-2),B(3,1),
可得 (-2b-1-0)2+(b+2)2=(-2b-1-3)2+(b-1)2=r2,r為半徑.
解得b=-2,可得圓心C(3,-2),r=3,
∴圓C的標準方程為 (x-3)2+(y+2)2=9.
(Ⅱ)直線l過點P(2,0),且與圓C交于M,N兩點,若|MN|=4
2
,則弦心距d=1.
當直線的斜率不存在時,直線的方程為x=2,滿足弦心距d=1.
當直線的斜率存在時,設(shè)直線的方程為y-0=k(x-2),根據(jù)弦心距d=
|k+2|
k2+1
=1,求得k=-
3
4

此時,直線的方程為3x+4y-6=0.
綜上可得,所求的直線的方程為 x=2,或3x+4y-6=0.
點評:本題主要考查直線和圓相交的性質(zhì),點到直線的距離公式、弦長公式的應(yīng)用,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,2),
b
=(x,1),
u
=
a
+2
b
,
v
=2
a
-
b
,且
u
v
,求x的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對某校高三學生一個月內(nèi)參加體育活動的次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加體育活動的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)做出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖如下:
分組頻數(shù)頻率
[10,15)100.25
[15,20)24n
[20,25)mp
[25,30]20.05
合計M1
(Ⅰ)求出表中M,p及圖中a的值;
(Ⅱ)若該校高三學生有240人,試估計該校高三學生在一個月內(nèi)參加體育活動的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅲ)在所取的樣本中,從參加體育活動的次數(shù)不少于20次的學生中任取4人,記此4人中參加體育活動不少于25次的人數(shù)為ξ,求隨機變量ξ的分布列和數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知(
3x
-
1
2
3x
)n
展開式中,第五項的二項式系數(shù)與第三項的二項式系數(shù)的比是14:3.
(1)求n.
(2)求含x2項的系數(shù).
(3)求展開式中所有有理項.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在圓柱OO1中,ABCD是其軸截面,EF⊥CD于O1(如圖所示),若AB=2,BC=
2


(Ⅰ)設(shè)平面BEF與⊙O所在平面的交線為l,平面ABE與⊙O1所在平面的交線為m,證明:l⊥m;
(Ⅱ)求二面角A-BE-F的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ex
x-a
,(其中常數(shù)a>0)
(Ⅰ)當a=1時,求曲線在(0,f(0))處的切線方程;
(Ⅱ)若存在實數(shù)x∈(a,2]使得不等式f(x)≤e2成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知α,β均為銳角,且sinα=
3
5
,sin(α-β)=-
10
10

(1)求tan(α-β)的值;
(2)求cosβ的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=loga(4-ax)在區(qū)間[0,6]上為增函數(shù),則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

1
0
(2x+k)dx=2,則k的值為
 

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