設(shè)函數(shù)g(x)滿足g(x+2)=g(2-x),f(x)=
g(x)(x≠2)
1(x=2)
,若關(guān)于x的方程f2(x)+bf(x)+c=0有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解x1,x2,x3,則x1+x2+x3=(  )
A、0B、2C、4D、6
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由函數(shù)g(x)滿足g(x+2)=g(2-x),f(x)=
g(x)(x≠2)
1(x=2)
,易知f(x)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱.從而得出f2(x)+bf(x)+c=0必有一根使f(x)=1,不妨設(shè)為x1,而x2,x3關(guān)于直線x=2對(duì)稱,于是求得x1+x2+x3的值.
解答: 解:由函數(shù)g(x)滿足g(x+2)=g(2-x),f(x)=
g(x)(x≠2)
1(x=2)
,
易知f(x)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱
對(duì)于方程f2(x)+bf(x)+c=0,是一個(gè)關(guān)于f(x)的一元二次方程,
若此一元二次方程僅有一根,則必有f(x)=1,此時(shí)x1,x2,x3三個(gè)數(shù)中有一個(gè)是2,另兩個(gè)關(guān)于x=2對(duì)稱,此時(shí)有 x1+x2+x3=6; 
若關(guān)于f(x)的一元二次方程f2(x)+bf(x)+c=0有兩個(gè)根,則必有f(x)=2與f(x)=m≠1,此時(shí)f(x)=2有兩根,且此兩根關(guān)于x=2對(duì)稱,f(x)=m=1的根為2,此時(shí)有x1+x2+x3=6,
綜上知x1+x2+x3=6,
故選:D
點(diǎn)評(píng):轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學(xué)解題中常用的思想方法,能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問題的本質(zhì);另外,由于使用了轉(zhuǎn)化思想的方法,很多問題便迎刃而解,且解法簡(jiǎn)捷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sinxcosx
+
1
2
cos2x,
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式|x-1|+|x+2|≥a2-2a-5對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知(x2+
k
x
6(k∈N*)的展開項(xiàng)的常數(shù)系數(shù)小于120,則k=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,已知∠BAC=150°,且
AB
AC
=-4
3
,設(shè)D是△ABC內(nèi)部的一點(diǎn),△DAB、△DBC、△DCA的面積依次為m、n、p,則當(dāng)p=1時(shí),
1
m
+
4
n
的最小值為( 。
A、3B、5C、7D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在D上的函數(shù),若對(duì)任何實(shí)數(shù)α∈(0,1)以及D中的任意兩數(shù)x1、x2,恒有f(αx1+(1-α)x2)≤αf(x1)+(1-α)f(x2),則稱f(x)為定義在D上的C函數(shù).
(1)證明函數(shù)f1(x)=x2是定義域上的C函數(shù);
(2)判斷函數(shù)f2(x)=
1
x
(x<0)
是否為定義域上的C函數(shù),請(qǐng)說明理由;
(3)若f(x)是定義域?yàn)镽的函數(shù),且最小正周期為T,試證明f(x)不是R上的C函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)行如圖所示程序框圖,若輸出結(jié)果在區(qū)間[-2,2]內(nèi),則輸入的x的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)P(x,y)的坐標(biāo)滿足條件
x≥1
y≥x-1
x+3y-5≤0
,那么點(diǎn)P到直線3x-4y-13=0的最小值為( 。
A、
11
5
B、2
C、
9
5
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)不透明的箱子里裝有5個(gè)完全相同的小球,球上分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4、5.甲先從箱子中摸出一個(gè)小球,記下球上所標(biāo)數(shù)字后,再將該小球放回箱子中搖勻后,乙從該箱子中摸出一個(gè)小球.
(Ⅰ)若甲、乙兩人誰摸出的球上標(biāo)的數(shù)字大誰就獲勝(若數(shù)字相同為平局),求甲獲勝的概率;
(Ⅱ)若規(guī)定:兩人摸到的球上所標(biāo)數(shù)字之和小于6則甲獲勝,否則乙獲勝,這樣規(guī)定公平嗎?

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