已知函數(shù)f(x)=loga(1+x),g(x)=loga(1-x),(a>0,且a≠1).
(1)設(shè)a=2,函數(shù)g(x)的定義域?yàn)閇-63,-3],求g(x)的最值;
(2)求使f(x)>g(x)的x的取值范圍.
考點(diǎn):指、對(duì)數(shù)不等式的解法,函數(shù)的定義域及其求法
專題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)先判斷函數(shù)的單調(diào)性,然后求函數(shù)的最值;(2)要按a>1和0<a<1分類討論,把解對(duì)數(shù)不等式轉(zhuǎn)化為解一元一次不等式組.
解答: 解:(1)當(dāng)a=2時(shí),g(x)=log2(1-x),
在[-63,-3]上為減函數(shù),因此當(dāng)x=-3時(shí),g(x)的最小值為2,
當(dāng)x=-63時(shí),g(x)的最大值為6.
(2)當(dāng)a>1時(shí),loga(1+x)>loga(1-x),
滿足
1+x>1-x
1+x>0
1-x>0
∴0<x<1
當(dāng)0<a<1時(shí),loga(1+x)>loga(1-x),
滿足
1+x<1-x
1+x>0
1-x>0
∴-1<x<0
綜上:當(dāng)a>1時(shí),解集為{x|0<x<1},
     當(dāng)0<a<1時(shí),解集為{x|-1<x<0}.
點(diǎn)評(píng):利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最值和值域是常用的一種方法;在解對(duì)數(shù)不等式時(shí),當(dāng)?shù)讛?shù)含有字母時(shí)要按底數(shù)進(jìn)行分類討論,在轉(zhuǎn)化不等式時(shí)要注意真數(shù)大于0.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}中a1=1,an+1=2an+an2+bn+c(n∈N*).a(chǎn),b,c為實(shí)常數(shù).
(Ⅰ)若a=b=0,c=1,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若a=-1,b=3,c=0.
①是否存在常數(shù)λ,μ使得數(shù)列{an+λn2+μn}是等比數(shù)列,若存在,求出λ,μ的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②設(shè) bn=
1
an+n-2n-1
,Sn=b1+b2+b3+…+bn.證明:n≥2時(shí),Sn
5
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+x 
1
3
,若不等式f(4x-m•2x+1)-f(4-x-m•2-x+1)≥0恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、m≤
1
2
B、m≥
1
2
C、m≤1
D、m≥1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,D是△AEC邊AE延長(zhǎng)線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作∠ABD=∠AEC,交AC于點(diǎn)B.求證:AB•AC=AE•AD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

C
0
n
+
C
1
n
2
+
C
2
n
3
+…+
C
n
n
n+1
=
31
n+1
,求n.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的圖象表示的函數(shù)f(x),滿足f(
1
4
)>f(3)>f(2)的只可能是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)x≥4,則y=
x2+x-5
x-2
的最小值是( 。
A、7
B、8
C、
15
2
D、15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知tanα=
12
13
,求sinα,cosα.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2[2x2+(a-1)x+
1
2
].
(1)若定義域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)若值域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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