已知a>0,設p:存在a∈R,使y=ax是R上的單調(diào)遞減函數(shù); q:存在a∈R,使函數(shù)g(x)=lg(2ax2+2x+1)的值域為R,如果“p∧q”為假,“p∨q”為真,則a的取值范圍是( 。
A、(
1
2
,1)
B、(
1
2
,+∞)
C、(0,
1
2
]∪[1,+∞)
D、(0,
1
2
考點:復合命題的真假
專題:簡易邏輯
分析:第一步:將命題p,q化簡,都用含a的不等式表示;
第二步:根據(jù)“p∧q”為假,及“p∨q”為真,判斷p,q的真假;
第三步:由p,q的真假,即可求得a的取值范圍.
解答: 解:由題意知,命題p等價于“0<a<1”,
在命題q中,由題意知,真數(shù)2ax2+2x+1可取到任何一個正數(shù),
所以a>0,且函數(shù)y=2ax2+2x+1的圖象與x軸必有交點,
所以在方程2ax2+2x+1=0中,有△≥0,即22-4×2a≥0,得0<a≤
1
2

于是q等價于“0<a≤
1
2
”.
因為“p∧q”為假,“p∨q”為真,所以p,q一真一假.
當p真q假時,有
0<a<1
a≤0或,a>
1
2
,得
1
2
<a<1;
當p假q真時,有
a≤0,或a≥1
0<a≤
1
2
,可知a的值不存在.
綜上知
1
2
<a<1.
故選A.
點評:本題考查了“或”命題和“且”命題的真假性,關鍵是弄清兩種命題的構(gòu)成,及各部分的真假性.所有情況如下:
(1)p∧q為真的情況有:p真,且q真;p∧q為假的情況有:①p真,且q假,②p假,且q真,③p假,且q假,即“兩真才真,一假為假”.
(2)p∨q為真的情況有:①p真,且q假,②p假,且q真,③p真,且q真;p∨q為假的情況有:p假,且q假,即“一真為真,兩假才假”.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

小明在做一道數(shù)學題目時發(fā)現(xiàn):若復數(shù)z1=cosα1+isinα1,z2=cosα2+isinα2,z3=cosα3+isinα3(其中α1,α2,α3∈R),則z1•z2=cos(α12)+isin(α12),z2•z3=cos(α23)+isin(α23),根據(jù)上面的結(jié)論,可以提出猜想:z1•z2•z3=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

觀察下列問題:
已知(1-2x)2013=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a2013x2013,
令x=1,可得a0+a1+a2+…+a2013=(1-2•1)2013=-1,
令x=1,可得a0-a1+a2+…-a2013=(1+2•1)2013=32013,
請仿照這種“賦值法”,令x=0,得到a0=
 
,并求出
a1
2
+
a2
22
+
a3
23
+…+
a2013
22013
=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若變量x,y滿足約束條件
x-y+2≥0
x-5y+10≤0
x+y-8≤0
,則z=3x-4y的取值范圍是( 。
A、[-11,3]
B、[-11,-3]
C、[-3,11]
D、[3,11]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若雙曲線C:4x2-y2=λ(λ>0)與拋物線y2=4x的準線交于A,B兩點,且|AB|=2
3
,則λ的值是( 。
A、1B、2C、4D、13

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設橢圓
x2
2
+
y2
m
=1和雙曲線
y2
3
-x2
=1的公共焦點分別為F1、F2,P為這兩條曲線的一個交點,則cos∠F1PF2的值為( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
2
3
D、-
1
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列命題中錯誤的是( 。
A、命題“若x2-5x+6=0,則x=3”的逆否命題是“若x≠3,則x2-5x+6≠0”
B、已知命題p和q,若p∨q為假命題,則命題p與q中必一真一假
C、若x、y∈R,則“x=y”是xy≥(
x+y
2
2成立的充要條件
D、對命題p:?x∈R,使x2+x+2<0,則¬p:?x∈R,則x2+x+2≥0

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知角α的終邊過點(3a-9,a+2)且cosα≤0,sinα>0,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,2),
b
=(x,1),
u
=
a
+2
b
v
=2
a
-
b

(1)當
u
v
時,求x的值;         
(2)當
u
v
時,求x的值.

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