某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練成績(jī)之間的數(shù)據(jù)關(guān)系如下:
次數(shù)(x)
30
33
35
37
39
44
46
50
成績(jī)(y)
30
34
37
39
42
46
48
51
⑴在圖1坐標(biāo)系中做出散點(diǎn)圖;
⑵求出回歸方程;
⑶計(jì)算相關(guān)系數(shù),并利用其檢驗(yàn)兩個(gè)變量的相關(guān)關(guān)系的顯著性;
⑷在圖2中做出殘差圖;
⑸計(jì)算相關(guān)指數(shù);
⑹試預(yù)測(cè)該運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練47次及55次的成績(jī).

⑴做出該運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練次數(shù)x和與成績(jī)y的散點(diǎn)圖,如果所示,由散點(diǎn)圖可知,它們之間具有相關(guān)關(guān)系.

列表計(jì)算如右圖所示:
次數(shù)
成績(jī)



30
30
900
900
900
33
34
1089
1156
1122
35
37
1225
1369
1295
37
39
1369
1521
1443
39
42
1521
1764
1638
44
46
1936
2116
2024
46
48
2116
2304
2208
50
51
2500
2601
2550
 
由表可知,,,,,
所以,
所以回歸直線方程為.
⑶計(jì)算相關(guān)系數(shù):講上面的數(shù)據(jù)代入,得,顯然,故具有很強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系.
⑷殘差分析:下面的表格列出了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練次數(shù)和成績(jī)的原始數(shù)據(jù)以及相應(yīng)的殘差數(shù)據(jù).
編號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
次數(shù)
30
33
35
37
39
44
46
50
成績(jī)
30
34
37
39
42
46
48
51
預(yù)報(bào)
31.24198
34.36648
36.44948
38.53248
40.61548
45.82298
47.90598
52.07198
殘差
-1.24198
-0.36648
0.55052
0.46752
1.38452
0.17702
0.09402
-1.07198
做殘差圖,如圖所示,由圖可知,殘差點(diǎn)比較均勻地分布在水平帶狀區(qū)域內(nèi),說(shuō)明選擇的模型比較合適.

⑸計(jì)算相關(guān)指數(shù),說(shuō)明了該運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)的差異有98.55%是由訓(xùn)練次數(shù)引起的.
⑹做出預(yù)報(bào):由上述分析可知,回歸直線方程可以作為該運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練成績(jī)的預(yù)報(bào)值.
分別代入該方程可得、,故預(yù)測(cè)該運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練47次和55次的成績(jī)分別為49和55.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.(2)解(1)當(dāng)a=1,b=-2時(shí),g(x)=f(x)-2,把f(x)圖象向下平移兩個(gè)單位就可得到g(x)圖象,
這時(shí)函數(shù)g(x)只有兩個(gè)零點(diǎn),所以(1)不對(duì)
(2)若a=-1,-2<b<0,則把函數(shù)f(x)作關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)圖象,然后向下平移不超過(guò)2個(gè)單位就可得到g(x)圖象,這時(shí)g(x)有超過(guò)2的零點(diǎn)
(3)當(dāng)a<0時(shí), y=af(x)根據(jù)定義可斷定是奇函數(shù),如果b≠0,把奇函數(shù)y=af(x)圖象再向上(或向下)平移后才是y=g(x)=af(x)+b的圖象,那么肯定不會(huì)再關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)了,肯定不是奇函數(shù);當(dāng)b=0時(shí)才是奇函數(shù),所以(3)不對(duì)。所以正確的只有(2)
為了考察高中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系,在某中學(xué)學(xué)生中隨機(jī)地抽取了610名學(xué)生得到如下列表:
 語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
及格
不及格
總計(jì) 
及格
310
142
452
不及格
94
64
158
總計(jì)
404
206
610
 由表中數(shù)據(jù)計(jì)算及的觀測(cè)值問(wèn)在多大程度上可以認(rèn)為高中生的語(yǔ)文與數(shù)學(xué)成績(jī)之間有關(guān)系?為什么?

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如何對(duì)草莓、橙子、桃子、蘋(píng)果、梨等5種水果進(jìn)行分類(lèi)?

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名患者身上試驗(yàn)?zāi)撤N血清治療的作用,與另外名未用血清的患者進(jìn)行比較研究.結(jié)果如下表:
 
治  愈
未治愈
總   計(jì)
用血清治療



未用血清治療



總  計(jì)



問(wèn)該種血清能否起到治療的作用?

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物理
成績(jī)好
物理
成績(jī)不好
合計(jì)
數(shù)學(xué)
成績(jī)好
62
23
85
數(shù)學(xué)
成績(jī)不好
28
22
50
合計(jì)
90
456
135
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下列說(shuō)法中正確的是(     ).
①獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想是帶有概率性質(zhì)的反證法;②獨(dú)立性檢驗(yàn)就是選取一個(gè)假設(shè)條件下的小概率事件,若在一次試驗(yàn)中該事件發(fā)生了,這是與實(shí)際推斷相抵觸的“不合理”現(xiàn)象,則作出拒絕的推斷;③獨(dú)立性檢驗(yàn)一定能給出明確的結(jié)論.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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我校將在12月份舉辦藝術(shù)節(jié),在藝術(shù)節(jié)初賽中,七位評(píng)委為某班的小品打出的分?jǐn)?shù)如右圖莖葉圖,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差分別為( 。
A.84,
4
5
B.84,
2
5
5
C.85,
2
5
5
D.85,
4
5

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某市在每年的春節(jié)后,市政府會(huì)發(fā)動(dòng)公務(wù)員參與到植樹(shù)活動(dòng)中去,林管部門(mén)在植樹(shù)前,為保證樹(shù)苗的質(zhì)量,都會(huì)對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行檢測(cè),現(xiàn)從甲乙兩種樹(shù)苗中各抽測(cè)了10株樹(shù)苗的高度,量出的高度如下(單位:米)
甲:37,21,31,20,29,19,32,23,25,33
乙:10,30,47,27,46,14,26,10,44,46
(1)根據(jù)抽測(cè)結(jié)果,完成答題卷中的莖葉圖(圖1),并根據(jù)你填寫(xiě)的莖葉圖,對(duì)甲、乙兩種樹(shù)苗高度作比較,寫(xiě)出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(2)設(shè)抽測(cè)的10株甲種樹(shù)苗高度平均值為
.
x
,將這10株樹(shù)苗的高度依次輸入,按程序框圖(圖2)進(jìn)行的運(yùn)算,問(wèn)輸出的S大小為多少?并說(shuō)明S的統(tǒng)計(jì)意義.

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如圖是總體的一個(gè)樣本頻率分布直方圖,且在[15,18)內(nèi)頻數(shù)為8.求:
(1)求樣本容量;
(2)若在[12,15)內(nèi)的小矩形面積為0.06,求在[12,15)內(nèi)的頻數(shù);
(3)求樣本在[18,33)內(nèi)的頻率.

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