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【題目】如圖,在四棱錐中,為矩形,是以為直角的等腰直角三角形,平面平面

(Ⅰ)證明:平面平面;

(Ⅱ)為直線的中點,且,求二面角的正弦值.

【答案】(Ⅰ)見解析;

(Ⅱ).

【解析】

(Ⅰ)由為矩形,得,再由面面垂直的性質可得平面,則,結合,由線面垂直的判定可得平面,進一步得到平面平面

(Ⅱ)取中點O,分別以所在直線為軸建立空間直角坐標系,分別求出平面與平面的一個法向量,由兩法向量所成角的余弦值可得二面角的余弦值,再由平方關系求得二面角的正弦值.

(Ⅰ)證明:為矩形,

平面平面,平面平面,

平面,則,

,

平面,而平面

平面平面;

(Ⅱ)取中點O,分別以所在直線為軸建立空間直角坐標系,

,是以為直角的等腰直角三角形,

得:

設平面的一個法向量為,

,取,得;

設平面的一個法向量為

,取,得.

∴二面角的正弦值為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】四棱錐中,平面平面,四邊形為矩形,.

(1)求證:平面;

(2)若直線與平面所成角的正弦值為,求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知定圓,過定點的直線交圓兩點.

1)若,求直線的斜率;

2)求面積的取值范圍;

3)若圓內一點的坐標是,且過點的直線交圓兩點,,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知數列的前n項和為,滿足();數列為等差數列.且,

1)求數列的通項公式;

2)若為數列的前n項和,求滿足不等式n的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設定點,常數,動點,設,,且

1)求動點的軌跡方程;

2)設直線與點的軌跡交于,兩點,問是否存在實數使得?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】隨著智能手機的普及,使用手機上網成為了人們日常生活的一部分,很多消費者對手機流量的需求越來越大.某通信公司為了更好地滿足消費者對流量的需求,準備推出一款流量包.該通信公司選了人口規(guī)模相當的個城市采用不同的定價方案作為試點,經過一個月的統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)該流量包的定價: (單位:元/月)和購買總人數(單位:萬人)的關系如表:

定價x(元/月)

20

30

50

60

年輕人(40歲以下)

10

15

7

8

中老年人(40歲以及40歲以上)

20

15

3

2

購買總人數y(萬人)

30

30

10

10

(Ⅰ)根據表中的數據,請用線性回歸模型擬合的關系,求出關于的回歸方程;并估計元/月的流量包將有多少人購買?

(Ⅱ)若把元/月以下(不包括元)的流量包稱為低價流量包,元以上(包括元)的流量包稱為高價流量包,試運用獨立性檢驗知識,填寫下面列聯(lián)表,并通過計算說明是否能在犯錯誤的概率不超過的前提下,認為購買人的年齡大小與流量包價格高低有關?

定價x(元/月)

小于50元

大于或等于50元

總計

年輕人(40歲以下)

中老年人(40歲以及40歲以上)

總計

參考公式:其中

其中

參考數據:

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某省確定從2021年開始,高考采用“”的模式,取消文理分科,即“3”包括語文、數學、英語,為必考科目:“1”表示從物理、歷史中任選一門;“2”則是從生物、化學、地理、政治中選擇兩門,共計六門考試科目.某高中從高一年級2000名學生(其中女生900人)中,采用分層抽樣的方法抽取名學生進行調查.

(1)已知抽取的名學生中含男生110人,求的值及抽取到的女生人數;

(2)學校計劃在高二上學期開設選修中的“物理”和“歷史”兩個科目,為了了解學生對這兩個科目的選課情況,對在(1)的條件下抽取到的名學生講行問卷調查(假定每名學生在這兩個科目中必須選擇一個科目且只能選擇一個科目).下表是根據調查結果得到的列聯(lián)表,請將列聯(lián)表補充完整,并判斷是否有的把握認為選擇科目與性別有關?說明你的理由;

性別

選擇物理

選擇歷史

總計

男生

50

女生

30

總計

(3)在(2)的條件下,從抽取的選擇“物理”的學生中按分層抽樣抽取6人,再從這6名學生中抽取2人,對“物理”的選課意向作深入了解,求2人中至少有1名女生的概率.

參考公式:,其中.

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,且橢圓上存在一點,滿足.

(1)求橢圓的標準方程;

(2)過橢圓右焦點的直線與橢圓交于不同的兩點,求的內切圓的半徑的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】函數,其中常數.

(1)求的最小值;

(2)若,討論的零點的個數.

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