動(dòng)點(diǎn)P(a,b)在不等式組表示的平面區(qū)域內(nèi)部及其邊界上運(yùn)動(dòng),則的取值范圍是   
【答案】分析:本題是不等式中線性規(guī)劃的延伸題,不再求線性目標(biāo)函數(shù)的最值,轉(zhuǎn)而求的取值范圍,可看成是某兩點(diǎn)的斜率問(wèn)題
解答:解:,
作出可行域,分析可得:
點(diǎn)(a,b)與點(diǎn)(1,2)確定的直線的斜率為(-∞,-2]∪[2,+∞),
從而可以求得w的取值范圍為(-∞,-1]∪[3,+∞);
故答案為(-∞,-1]∪[3,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了線性規(guī)劃中最值問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為直線的斜率,利用了其幾何意義進(jìn)行求解
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線的中心在原點(diǎn),以兩條坐標(biāo)軸為對(duì)稱軸,離心率是
2
,兩準(zhǔn)線間的距離大于
2
,且雙曲線上動(dòng)點(diǎn)P到A(2,0)的最近距離為1.
(Ⅰ)求證:該雙曲線的焦點(diǎn)不在y軸上;
(Ⅱ)求雙曲線的方程;
(Ⅲ)如果斜率為k的直線L過(guò)點(diǎn)M(0,3),與該雙曲線交于A、B兩點(diǎn),若
AM
MB
(λ>0)
,試用l表示k2,并求當(dāng)λ∈[
1
2
,2]
時(shí),k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:點(diǎn)P為線段AB上的動(dòng)點(diǎn)(與A,B兩點(diǎn)不重合).在同一平面內(nèi),把線段AP,BP分別折成△CDP,△EFP,其中∠CDP=∠EFP=90°,且D,P,F(xiàn)三點(diǎn)共線,如圖所示.
(1)若△CDP,△EFP均為等腰三角形,且DF=2,求AB的長(zhǎng).
(2)若AB=12,tan∠C=
43
,且以C,D,P為頂點(diǎn)的三角形和以E,F(xiàn),P為頂點(diǎn)的三角形相似,求四邊形CDFE的面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鹽城市高三年級(jí)第三次調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系xoy中,已知定點(diǎn)A(-4,0),B(4,0),動(dòng)點(diǎn)P與A、B連線低斜率之積為

(1)求點(diǎn)P的軌跡方程;

(2)設(shè)點(diǎn)P的軌跡與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C,半徑為r的圓M的圓心M在線段AC的垂直平分線上,且在y軸右側(cè),圓M被y軸截得弦長(zhǎng)為。

    (Ⅰ)求圓M的方程;

(Ⅱ)當(dāng)r變化時(shí),是否存在定直線l與動(dòng)圓M均相切?如果存在,求出定直線l的方程;如

果不存在,說(shuō)明理由。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆廣東省高二第一學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題滿分14分)

在平面直角坐標(biāo)系中,N為圓C:上的一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D(1,0),點(diǎn)M是DN的中點(diǎn),點(diǎn)P在線段CN上,且.

(Ⅰ)求動(dòng)點(diǎn)P表示的曲線E的方程;

(Ⅱ)若曲線E與x軸的交點(diǎn)為,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P與A,B不重合時(shí),設(shè)直線的斜率分別為,證明:為定值;

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

記函數(shù)fx)的定義域?yàn)?/sub>D,若存在,使成立,則稱為坐標(biāo)的點(diǎn)為函數(shù)fx)圖象上的不動(dòng)點(diǎn).

1)若函數(shù)圖象上有兩個(gè)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的不動(dòng)點(diǎn),求a,b應(yīng)滿足的條件;

2)在(1)的條件下,若a=8,記函數(shù)fx 圖象上有兩個(gè)不動(dòng)點(diǎn)分別為A1A2,P為函數(shù)fx)圖象上的另一點(diǎn),其縱坐標(biāo)>3,求點(diǎn)P到直線A1A2距離的最小值及取得最小值時(shí)的坐標(biāo);

3)下述命題:若定義在R上的奇函數(shù)fx)圖象上存在有限個(gè)不動(dòng)點(diǎn),則不動(dòng)點(diǎn)有奇數(shù)個(gè)是否正確?若正確,給予證明;若不正確,請(qǐng)舉一反例.

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