在的棋盤中, 放入顆黑子和顆白子,它們均不在同一行且不在同一列, 則不同的排列方法種數(shù)為（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二6月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

中，若，則（ ）

A．

B．

C．是直角三角形

D．或

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)一中高二下第二次月考文科數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

曲線和的交點(diǎn)的極坐標(biāo)是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)一中高二下第二次月考理科數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

某花店每天以每枝元的價(jià)格從農(nóng)場(chǎng)購(gòu)進(jìn)若干枝玫瑰花, 然后以每枝元價(jià)格出售, 如果當(dāng)天賣不完, 剩下的玫瑰花作垃圾處理.

（1）若花店一天購(gòu)進(jìn)枝玫瑰花, 求當(dāng)天的利潤(rùn)（單位：元） 關(guān)于當(dāng)天需求量（單位：枝,） 的函數(shù)解析式；

（2）花店記錄了天玫瑰花的日需求量（單位：枝）, 整理得下表：

日需求量

頻數(shù)

以天的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率.

若花店一天購(gòu)進(jìn)枝玫瑰花, 表示當(dāng)天的利潤(rùn)（單位：元） ，求的分布列, 數(shù)學(xué)期望及方差；

若花店一天購(gòu)進(jìn)枝或枝玫瑰花, 你認(rèn)為應(yīng)購(gòu)進(jìn)枝還是枝？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)一中高二下第二次月考理科數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

先后拋擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子, 在已知它們的點(diǎn)數(shù)不同的條件下, 至少有一枚是點(diǎn)的概率是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)一中高二下第二次月考理科數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

從中任取個(gè)不同的數(shù), 事件“取到的個(gè)數(shù)之和為偶數(shù)”, 事件“取到的個(gè)數(shù)均為偶數(shù)”, 則（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)

（1）列表并畫出函數(shù)在長(zhǎng)度為一個(gè)周期的閉區(qū)間上的簡(jiǎn)圖；

（2）求的單調(diào)遞減區(qū)間

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列函數(shù)中，最小正周期的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省高三下學(xué)期沖刺模擬理科數(shù)學(xué)A卷（解析版） 題型：選擇題

已知，若，則直線的傾斜角為（ ）

A． B． C． D．

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