(2011•東城區(qū)模擬)如圖,在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD是正方形,側(cè)棱與底面垂直,點O是正方形ABCD對角線的交點,AA1=2AB=4,點E,F(xiàn)分別在CC1和A1A上,且CE=A1F.
(Ⅰ)求證:B1F∥平面BDE;
(Ⅱ)若A1O⊥BE,求CE的長;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求二面角A1-BE-O的余弦值.
分析:(Ⅰ)要證B1F∥平面BDE,由圖可通過證明B1F∥DE來證出.取BE1=CE,連接EE1和AE1,先證明四邊形AE1ED為平行四邊形,再證明四邊形B1FAE1為平行四邊形得出B1F∥DE.
(Ⅱ)連接OE,通過證明BD⊥平面A1AO,得出BD⊥A1O.結(jié)合A1O⊥BE,得A1O⊥平面BDE.得出∠A1OE=90°,即∠A1OA+∠EOC=90°,利用△A1AO∽△OCE,求出CE.
 (Ⅲ)以A為原點,AB,AD,AA1所在直線為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用面OBE的一個法向量,
與平面A1BE的一個法向量的夾角來求二面角A1-BE-O的 大。
解答:解:(Ⅰ)證明:取BE1=CE,連接EE1和AE1
∴EE1=BC,EE1∥BC,BC=AD,BC∥AD,
∴EE1=AD,EE1∥AD.
∴四邊形AE1ED為平行四邊形,
∴AE1∥DE,
在矩形A1ABB1中,A1F=BE1,
∴四邊形B1FAE1為平行四邊形.
∴B1F∥AE1,B1F∥DE.
∵DE?平面BDE,B1F?平面BDE,
∴B1F∥平面BDE.--------(4分)
(Ⅱ)連接OE,
在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1⊥平面ABCD,
∴AA1⊥BD,BD⊥AC,
∴BD⊥平面A1AO,
∴BD⊥A1O.
由已知A1O⊥BE,得A1O⊥平面BDE.
∴∠A1OE=90°,∠A1OA+∠EOC=90°,
在△A1AO與△OCE中,∠EOC=∠OA1A,∠ECO=∠OAA1,
∴△A1AO∽△OCE
A1A
OC
=
AO
CE
,CE=
1
2
.---------(9分)
(Ⅲ)以A為原點,AB,AD,AA1所在直線為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系
B(2,0,0),E(2,2,
1
2
),A1(0,0,4),O(1,1,0)
OA1
=(-1,-1,4),
A1B
=(2,0,-4),
A1E
=(2,2,-
7
2
)
,
由(Ⅱ)知
OA1
為平面OBE的一個法向量,
設(shè)n=(x,y,z)為平面A1BE的一個法向量,
則  
n•
A1B
=0
n•
A1E
=0
,即  
2x-4z=0
2x+2y-
7
2
z=0
,
令z=1,所以 n=(2,-
1
4
,1)

cos<n,
OA1
>=
2
6
,
∵二面角A1-BE-O的平面角為銳角,
∴二面角A1-BE-O的余弦值為
2
6
.---------(13分)
點評:本題考查空間直線、平面位置關(guān)系的判斷,二面角大小求解,考查空間想象能力、推理論證、計算、轉(zhuǎn)化能力.利用向量這一工具,解決空間幾何體問題,能夠降低思維難度.
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x2
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-
y2
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9
9
;若從調(diào)查小組中的公務(wù)員和教師中隨機選2人撰寫調(diào)查報告,則其中恰好有1人來自公務(wù)員的概率為
3
5
3
5

相關(guān)人員數(shù) 抽取人數(shù)
公務(wù)員 32 x
教師 48 y
自由職業(yè)者 64 4

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x-y-4≤0
x+y-3≤0
表示的平面區(qū)域內(nèi),則點P(2,t)到直線3x+4y+10=0距離的最大值為
4
4

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