判斷下列問(wèn)題是否為排列問(wèn)題：

(1)北京、上海、天津三個(gè)民航站之間的直達(dá)航線的飛機(jī)票的價(jià)格(假設(shè)來(lái)回的票價(jià)相同)；

(2)選2個(gè)小組分別去植樹(shù)和種菜；

(3)選2個(gè)小組去種菜；

(4)選10人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組；

(5)選3個(gè)人分別擔(dān)任班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員；

(6)某班40名學(xué)生在假期相互通信．


解　(1)中票價(jià)只有三種，雖然機(jī)票是不同的，但票價(jià)是一樣的，不存在順序問(wèn)題，所以不是排列問(wèn)題；

(2)植樹(shù)和種菜是不同的，存在順序問(wèn)題，屬于排列問(wèn)題；

(3)、(4)不存在順序問(wèn)題，不屬于排列問(wèn)題；

(5)中每個(gè)人的職務(wù)不同，例如甲當(dāng)班長(zhǎng)或當(dāng)學(xué)習(xí)委員是不同的，存在順序問(wèn)題，屬于排列問(wèn)題；

(6)A給B寫(xiě)信與B給A寫(xiě)信是不同的，所以存在著順序問(wèn)題，屬于排列問(wèn)題．

所以在上述各題中(2)、(5)、(6)屬于排列問(wèn)題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知(1＋2x)100＝a0＋a1(x－1)＋a2(x－1)2＋…＋a100(x－1)100，求a1＋a3＋a5＋…＋a99的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將1,2,3填入3×3的方格中，要求每行、每列都沒(méi)有重復(fù)數(shù)字，如圖是一種填法，則不同的填寫(xiě)方法共有________種．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


求證：32n＋2－8n－9 (n∈N*)能被64整除．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若n∈N*，且55<n<69，則(55－n)(56－n)… (68－n)(69－n)用排列數(shù)表示為_(kāi)_______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知直線過(guò)點(diǎn)，且與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為5，求直線的方程.

改編：過(guò)點(diǎn)作直線l分別交x、y正半軸于A、B兩點(diǎn)，

（1）當(dāng)面積最小時(shí)，直線l的方程為_(kāi)___________；

（2）當(dāng)最小時(shí)，直線l的方程為_(kāi)___________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在平面直角坐標(biāo)系中，圓C的方程為．若直線上存在點(diǎn)，使過(guò)所作的圓的兩條切線相互垂直，則實(shí)數(shù)的取值范圍是             .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)在上是增函數(shù)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是          ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列算法語(yǔ)句，當(dāng)輸入x為60時(shí)，輸出y的值為_(kāi)_______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案