設(shè)有橢圓C:
x2
4
+
y2
3
=1,若F是橢圓C的焦點(diǎn),而通過點(diǎn)F的直線m與C交于點(diǎn)A(x1,y1)與B(x2,y2),其中(y1>y2),且滿足
AF
BF
=2,試求直線m的方程.
考點(diǎn):橢圓的簡單性質(zhì)
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:設(shè)方程為y=k(x-1),代入橢圓C:
x2
4
+
y2
3
=1,整理可得(3+4k2)x2-8k2x+4k2-12=0,利用韋達(dá)定理,結(jié)合
AF
BF
=2,即可求直線m的方程.
解答: 解:由題意,設(shè)方程為y=k(x-1),則
代入橢圓C:
x2
4
+
y2
3
=1,整理可得(3+4k2)x2-8k2x+4k2-12=0,
∴x1+x2=
8k2
3+4k2
①,x1x2=
4k2-12
3+4k2
②,
AF
BF
=2,
∴x1-1=2(1-x2)③,
由①②③可得k=±
5
6

∴直線m的方程為y=±
5
6
(x-1).
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓的方程,考查直線與橢圓的位置關(guān)系,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)無蓋的正方體盒子展開后的平面圖如圖所示,A、B、C是展開圖上的三點(diǎn),則在正方體盒子中,∠ABC的大小為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,若x,y滿足約束條件
x≥0
y≤x
2x+y+k≤0
(k為常數(shù)),則能使z=x+y的最大值為10的k的值為( 。
A、10B、-10
C、15D、-15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)論:
①命題“若x≠1,則x2-3x+2≠0”的逆否命題是“若x2-3x+2=0,則x=1”;
②若命題p:?x∈R,tanx=1;命題q:?x∈R,x2-x+1≥0,則命題“p∧(?q)”是假命題;
③若?p是q的必要條件,則p是?q的充分條件.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是
 
.(把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號(hào)都填上)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程2×0.1x=3x-16的解為x0,則x0
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正方體ABCD-A1B1C1D1,O是底ABCD對(duì)角線的交點(diǎn).求證:
(1)C1O∥面AB1D1;
(2)A1C⊥面AB1D1
(3)平面AB1D1∥平面C1BD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=exsinx函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[0,π]時(shí),求函數(shù)f(x)的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x-2-x
2x+2-x

(1)求函數(shù)f(x)的定義域和值域;
(2)在函數(shù)f(x)上是否存在兩個(gè)不同的點(diǎn)A、B,使直線AB恰好與y軸垂直,若存在,求出直線AB的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的圖象如圖所示,則,f(0)=
 

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