已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)都是正數(shù),且滿足:a0=1,an+1=
12
an
(4-an),n∈N.
(1)證明an<an+1<2,n∈N;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an
分析:(1)先看當(dāng)n=1時(shí),根據(jù)題設(shè)求得a1,進(jìn)而可知a0<a1<2;再假設(shè)n=k時(shí)有ak-1<ak<2.通過(guò)ak-ak+1=
1
2
(ak-1-ak)(4-ak-1-ak).根據(jù)ak-1<ak<2.進(jìn)而證明原式,綜合這兩個(gè)方面,證明命題正確.
(2)整理an+1=
1
2
an
4-an得,2(an+1-2)=-(an-2)2,令bn=an-2,代入2(an+1-2)=-(an-2)2整理求得bn,進(jìn)而求得
an
解答:解:(1)1°當(dāng)n=1時(shí),a0=1,a1=
1
2
a0
(4-a0)=
3
2
,
∴a0<a1<2,命題正確.
2°假設(shè)n=k時(shí)有ak-1<ak<2.
則n=k+1時(shí),ak-ak+1=
1
2
ak-1
(4-ak-1)-
1
2
ak
(4-ak
=2(ak-1-ak)-
1
2
(ak-12-ak2
=
1
2
(ak-1-ak)(4-ak-1-ak).
而ak-1-ak<0.4-ak-1-ak>0,∴ak-ak+1<0.
又ak+1=
1
2
ak
(4-ak)=
1
2
[4-(ak-2)2]<2
∴n=k+1時(shí)命題正確.
由1°、2°知,對(duì)一切n∈N時(shí)有an<an+1<2.
(2)an+1=
1
2
an
(4-an)=
1
2
[-(an-2)2+4],
所以2(an+1-2)=-(an-2)2
令bn=an-2,則bn=-
1
2
b
2
n-1
=-
1
2
(-
1
2
b
2
n-2
)
2
=-
1
2
(
1
2
)2bn-322
=…=-(
1
2
)
1+2++2n-1
b
2n
1

又b0=-1,所以bn=-(
1
2
)
2n-1
,即an=2+bn=2-(
1
2
)
2n-1
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了數(shù)列的遞推式以及用數(shù)學(xué)歸納法解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

例2.已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是an=
2n
3n+1
(n∈N*,n≤8)
,則下列各數(shù)是否為數(shù)列中的項(xiàng)?如果是,是第幾項(xiàng)?如果不是,為什么?(1)
3
5
(2)
11
17

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江西省贛縣中學(xué)2011屆高三適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:013

已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)為an=3n+8,下列各選項(xiàng)中的數(shù)為數(shù)列{an}中的項(xiàng)的是

[  ]
A.

8

B.

16

C.

32

D.

36

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

例2.已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是數(shù)學(xué)公式,則下列各數(shù)是否為數(shù)列中的項(xiàng)?如果是,是第幾項(xiàng)?如果不是,為什么?(1)數(shù)學(xué)公式(2)數(shù)學(xué)公式

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)(第6章 數(shù)列):6.1 數(shù)列定義與通項(xiàng)(解析版) 題型:解答題

例2.已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是,則下列各數(shù)是否為數(shù)列中的項(xiàng)?如果是,是第幾項(xiàng)?如果不是,為什么?(1)(2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)為an=3n+8,下列各選項(xiàng)中的數(shù)為數(shù)列{an}中的項(xiàng)的是


  1. A.
    8
  2. B.
    16
  3. C.
    32
  4. D.
    36

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案