定義在R上的函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(-
3
4
,0)成中心對(duì)稱(chēng)且對(duì)任意的實(shí)數(shù)x都有f(x)=-f(x+
3
2
)且f(-1)=1,f(0)=-2,則f(1)+f(2)+…+f(2014)=(  )
A、1B、0C、-1D、2
考點(diǎn):函數(shù)的周期性
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由已知中定義在R上的函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(-
3
4
,0)成中心對(duì)稱(chēng),對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有f(x)=-f(x+
3
2
),我們易判斷出函數(shù)f(x)是周期為3的周期函數(shù),進(jìn)而由f(-1)=1,f(0)=-2,我們求出一個(gè)周期內(nèi)函數(shù)的值,進(jìn)而利用分組求和法,得到答案.
解答: 解:∵f(x)=-f(x+
3
2
),
∴f(x+
3
2
)=-f(x),
則f(x+3)=-f(x+
3
2
)=f(x)
所以,f(x)是周期為3的周期函數(shù).
則f(2)=f(-1+3)=f(-1)=1,f(
1
2
)=-f(-1)=-1
∵函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(-
3
4
,0)成中心對(duì)稱(chēng),
∴f(1)=-f(-
5
2
)=-f(
1
2
)=1
∵f(0)=-2
∴f(1)+f(2)+f(3)=1+1-2=0
∴f(1)+f(2)+…+f(2014)=f(1)=1
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是函數(shù)的周期性,其中根據(jù)已知中對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有f(x)=-f(x+
3
2
),判斷出函數(shù)的周期性,是解答本題的關(guān)鍵,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中不正確的是( 。
A、若ξ~B(n,p),則Eξ=np,Dξ=np(1-p)
B、E(aξ+b)=aEξ+b
C、D(aξ+b)=aDξ
D、Dξ=Eξ 2-(Eξ)2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若向量
a
=(x-2,3)與向量
b
=(1,y+2)相等,則( 。
A、x=1,y=3
B、x=3,y=1
C、x=1,y=-5
D、x=5,y=-1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中,在[1,+∞)上為增函數(shù)的是( 。
A、y=(x-2)2
B、y=|x-1|
C、y=
1
x+1
D、y=-(x+1)2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,a=1,B=45°,S△ABC=2,則△ABC的外接圓半徑為(  )
A、2
2
B、3
2
C、
3
2
2
D、
5
2
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)有函數(shù)組:
①f(x)=
x2-1
x-1
,g(x)=x+1;
②f(x)=
x+1
x-1
,g(x)=
x2-1

③f(x)=
x2-2x+1
,g(x)=|x-1|;
④f(x)=2x-1,g(t)=2t-1.
其中表示同一個(gè)函數(shù)的有( 。
A、①②B、②④C、①③D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
sinx-1
3-2sinx-2cosx
(0≤x≤2π)的值域?yàn)椋ā 。?/div>
A、[-1,0]
B、[-
2
2
,0]
C、[-
2
,0]
D、[-
3
,0]

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,如果輸入a=2,b=2,那么輸出的a值為( 。
A、log316
B、256
C、16
D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB⊥AC,AD⊥BC,∠ABC=
π
3
,AD=
3
,現(xiàn)沿AD把△ABC折起,使BD⊥DC,E是BC上的中點(diǎn).
(1)求AE與DB所成角的余弦值;
(2)在線段AB上是否存在一點(diǎn)F,使DF⊥AE?若存在,求出
BF
BA
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案