分析 (Ⅰ)由AB是直徑,可得BC⊥AC,再由CD⊥平面ABC,得CD⊥BC,由線面垂直的判定可得BC⊥平面ACD,結(jié)合面面垂直的判定得平面ADE⊥平面ACD;
(Ⅱ)建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系,求出D,E,A的坐標(biāo),進(jìn)一步求得面DAE的法向量$\overrightarrow{{n}_{1}}=(1,0,2\sqrt{2})$,由題意可知平面ABE的法向量為$\overrightarrow{{n}_{2}}=\overrightarrow{CO}=(\sqrt{2},\sqrt{2},0)$,求出兩法向量所成角的余弦值,得到二面角D-AE-B的余弦值.
解答 (Ⅰ)證明:∵AB是直徑,∴BC⊥AC,
∵CD⊥平面ABC,∴CD⊥BC,
∵AC∩CD=C,∴BC⊥平面ACD.
∵CD∥BE,CD=BE,∴四邊形BCDE是平行四邊形,
則BC∥DE,∴DE⊥平面ACD.
∵DE?平面ADE,∴平面ADE⊥平面ACD;
(Ⅱ)解:如圖所示,建立空間直角坐標(biāo)系,則D(0,0,1),E(0,$2\sqrt{2}$,1),A($2\sqrt{2}$,0,0),
則$\overrightarrow{DE}=(0,2\sqrt{2},0)$,$\overrightarrow{DA}=(2\sqrt{2},0,-1)$,
設(shè)面DAE的法向量為$\overrightarrow{{n}_{1}}=(x,y,z)$,則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{{n}_{1}}•\overrightarrow{DE}=2\sqrt{2}y=0}\\{\overrightarrow{{n}_{1}}•\overrightarrow{DA}=2\sqrt{2}x-z=0}\end{array}\right.$,
取x=1,得$\overrightarrow{{n}_{1}}=(1,0,2\sqrt{2})$,
由題意可知平面ABE的法向量為$\overrightarrow{{n}_{2}}=\overrightarrow{CO}=(\sqrt{2},\sqrt{2},0)$,
∴cos<$\overrightarrow{{n}_{1}},\overrightarrow{{n}_{2}}$>=$\frac{\overrightarrow{{n}_{1}}•\overrightarrow{{n}_{2}}}{|\overrightarrow{{n}_{1}}||\overrightarrow{{n}_{2}}|}=\frac{\sqrt{2}}{2×3}=\frac{\sqrt{2}}{6}$.
可以判斷<$\overrightarrow{{n}_{1}},\overrightarrow{{n}_{2}}$>與二面角D-AE-B的平面角互補(bǔ),
∴二面角D-AE-B的余弦值為-$\frac{\sqrt{2}}{6}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查平面與平面垂直的判定,考查空間想象能力和思維能力,訓(xùn)練了利用空間向量求二面角的大小,是中檔題.
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A. | B. | C. | D. |
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A. | 當(dāng)x>0且x≠1時(shí),$lgx+\frac{1}{lgx}≥2$ | B. | 當(dāng)x>0時(shí),$\sqrt{x}+\frac{1}{{\sqrt{x}}}≥2$ | ||
C. | 當(dāng)x≥2時(shí),$x+\frac{1}{x}≥2$ | D. | 當(dāng)0<x≤2時(shí),$x-\frac{1}{x}$無(wú)最大值 |
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A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 0或有無(wú)數(shù)多個(gè) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{10}}}{2}$ | B. | $\frac{{\sqrt{13}}}{2}$ | C. | $\frac{{\sqrt{15}}}{2}$ | D. | $\frac{{\sqrt{19}}}{2}$ |
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