已知變量x,y滿足條件
x≥1
x-y≤0
x+2y-9≤0
,若目標(biāo)函數(shù)z=ax+y僅在點(diǎn)(3,3)處取得最小值,則a的取值范圍是(  )
A、-1<a<0
B、0<a<1
C、a<-1
D、a<-1或a>1
考點(diǎn):簡單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式對應(yīng)的平面區(qū)域,利用線性規(guī)劃的知識,確定目標(biāo)取最優(yōu)解的條件,即可求出a的取值范圍.
解答: 解:作出不等式對應(yīng)的平面區(qū)域,
由z=ax+y得y=-ax+z,
要使目標(biāo)函數(shù)z=ax+y僅在點(diǎn)A(3,3)處取得最小值,
則陰影部分區(qū)域在直線y=-ax+z的上方,
∴-a>0,
即a<0,且目標(biāo)函數(shù)的斜率k=-a,滿足-a>1,即a<-1,
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合是解決線性規(guī)劃題目的常用方法.根據(jù)條件目標(biāo)函數(shù)z=ax+y僅在點(diǎn)A(3,3)處取得最小值,確定直線的位置是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從集合A={1,2,3,4,5}中任取3個(gè)數(shù),這3個(gè)數(shù)的和能被3整除的概率為(  )
A、
1
5
B、
3
10
C、
2
5
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀如圖的程序框圖,若運(yùn)行相應(yīng)的程序,則輸出的S的值為(  )
A、64B、66C、98D、258

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,sinA=
1
3
,角A的對邊長度為2,則外接圓半徑是( 。
A、3
B、6
C、
2
D、
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足S4+a25=5,則一定有( 。
A、a6是常數(shù)
B、S7是常數(shù)
C、a13是常數(shù)
D、S13是常數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6本不同的書分給甲、乙、丙三人,每人兩本,不同的分法種數(shù)是( 。
A、
C
2
6
C
2
4
B、
C
2
6
C
2
4
C
2
2
A
3
3
C、6
A
3
3
D、
C
3
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,說法正確的是( 。
A、若命題“p∨q”為真命題,則命題p和命題q均為真命題
B、命題“若am2<bm2,則a<b”的逆命題是真命題
C、命題“
a
=-
b
,|
a
|=|
b
|”的否命題是真命題
D、命題“若{
.
a
.
b
,
.
c
}為空間的一個(gè)基底,則{
a
+
.
b
,
.
b
+
.
c
.
c
+
.
a
}構(gòu)成空間的另一個(gè)基底”的逆否命題為真命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,已知bcosA=
3
asin(A+C).
(Ⅰ)求A;
(Ⅱ)若c=
3
,且△ABC的面積為
3
,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=f(x)滿足:f(x+1)-f(x)=2x+3,f(1)=4,求函數(shù)f(x)的解析式.

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同步練習(xí)冊答案