已知向量數(shù)學(xué)公式=(x2-3,1),數(shù)學(xué)公式=(x,-y)(其中實(shí)數(shù)x和y不同時(shí)為零),當(dāng)|x|<2時(shí),有數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,當(dāng)|x|≥2時(shí),數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
(I)求函數(shù)式y(tǒng)=f(x);
(II)若對(duì)?x∈(-∞,-2}∪[2,+∞),都有mx2+x-3m≥0,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

解:(I)當(dāng)|x|<2時(shí),由
得(x2-3)x-y=0,y=x3-3x(|x|<2且x≠0);
當(dāng)|x|≥2時(shí),由 ,得y=-,
∴y=f(x)=
(II)對(duì)?x∈(-∞,-2]∪[2,+∞),都有mx2+x-3m≥0即m(x2-3)≥-x,
也就是m≥對(duì)?x∈(-∞,-2]∪[2,+∞)恒成立,
由(2)知當(dāng)|x|≥2時(shí),f′(x)==>0
∴函數(shù)f(x)在(-∞,-2]和[2,+∞)都單調(diào)遞增
又f(-2)==2,f(2)=-2
當(dāng)x≤-2時(shí)f(x)=>0,
∴當(dāng)x∈(-∞,-2]時(shí),0<f(x)≤2同理可得,當(dāng)x≥2時(shí),有-2≤f(x)<0,
綜上所述得,對(duì)x∈(-∞,-2]∪[2,+∞),f(x)取得最大值2;
∴實(shí)數(shù)m的取值范圍為m≥2.
分析:(I)因?yàn)楫?dāng)|x|<2時(shí),得到y(tǒng)與x的關(guān)系式;當(dāng)|x|≥2時(shí),,得到 y與x的另一關(guān)系式,聯(lián)立得到f(x)為分段函數(shù);
(II)根據(jù)mx2+x-3m≥0解出m≥,分區(qū)間討論x的范圍得到f(x)的最大值,讓m大于等于最大值即可求出m的范圍.
點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性的能力,學(xué)會(huì)用數(shù)量積判斷兩個(gè)向量的垂直關(guān)系,理解平行向量及共線向量滿足的條件,熟悉分段函數(shù)的解析式,理解函數(shù)恒成立時(shí)所取的條件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(x+3,x2-3x-4)與
AB
相等,其中A(1,2),B(3,2),則x等于
-1
-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(1,
3
),
b
=(cosx,sinx)
,函數(shù)f(x)=
a
b

(1)求函數(shù)f(x)的最值及相應(yīng)的x值;
(2)若方程f(x)-m=0在x∈[0,2π]上有兩個(gè)不同的零點(diǎn)x1、x2,試求x1+x2的值以及相應(yīng)m的取值范圍.

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已知向量
a
=(x2-3,1),
b
=(x,-y)(其中實(shí)數(shù)x和y不同時(shí)為零),當(dāng)|x|<2時(shí),有
a
b
,當(dāng)|x|≥2時(shí),
a
b

(I)求函數(shù)式y(tǒng)=f(x);
(II)若對(duì)?x∈(-∞,-2}∪[2,+∞),都有mx2+x-3m≥0,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(x2-1,-1),
b
=(x,y),當(dāng)|x|<
2
時(shí),有
a
b
;當(dāng)|x|≥
2
時(shí),
a
b

(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(3)若對(duì)|x|≥
2
,都有f(x)≤m,求實(shí)數(shù)m的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知向量
a
=(x+3,x2-3x-4)與
AB
相等,其中A(1,2),B(3,2),則x等于______.

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