為了解高一學(xué)生的體能狀況,某校抽取部分學(xué)生(樣本容量為n)進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖),圖中從左到右各小長(zhǎng)方形的高之比為2:4:17:15:9:3,第二小組頻數(shù)為12.
(Ⅰ)求出抽取的樣本容量n和第二小組的頻率p2;
(Ⅱ)試把給出的頻率分布表填寫完整;
(Ⅲ)若次數(shù)在110以上為體能達(dá)標(biāo),試通過(guò)樣本估計(jì)全體高一學(xué)生的體能達(dá)標(biāo)率.
分組頻數(shù)頻率
[90,100)
[100,110)12
[110,120)
[120,130)
[130,140)
[140,150)
合計(jì)1


【答案】分析:(I)由已知中圖中從左到右各小長(zhǎng)方形的高之比為2:4:17:15:9:3,我們根據(jù)小長(zhǎng)方形的高之比等于其頻數(shù)比,也等于其頻率比,構(gòu)造關(guān)于n的方程,解方程即可得到樣本容量n,再由第二小組頻數(shù)為12,代入頻率公式即可得到,第二小組的頻率p2;
(II)根據(jù)已知中各小長(zhǎng)方形的高之比為2:4:17:15:9:3,即各組頻率之比為2:4:17:15:9:3,我們易根據(jù)(1)的結(jié)論,求出各組的頻率及頻數(shù).
(III)樣本中次數(shù)在110次以上指后四組的數(shù)據(jù),根據(jù)(II)中數(shù)據(jù),計(jì)算出滿足條件的總頻數(shù),代入頻率公式即可得到答案.
解答:解:(Ⅰ)小長(zhǎng)方形的高之比等于其頻數(shù)比,也等于其頻率比,
所以,
∴n=150
(也可直接使用求解)
(Ⅱ)表中第一列數(shù)為6,12,51,45,27,9,150;第二列數(shù)為0.04,0.08,0.34,0.3,0.18,0.06,1
(Ⅲ)樣本中次數(shù)在110次以上的共有51+45+27+9=132,頻率為
由此估計(jì)全體高一學(xué)生的體能達(dá)標(biāo)率為0.88.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是頻率分布直方圖及其應(yīng)用,其中根據(jù)已知條件,及頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的高之比等于其頻數(shù)比,也等于其頻率比,構(gòu)造對(duì)應(yīng)的方程是解答本題的關(guān)鍵.
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(Ⅰ)求出抽取的樣本容量n和第二小組的頻率p2
(Ⅱ)試把給出的頻率分布表填寫完整;
(Ⅲ)若次數(shù)在110以上為體能達(dá)標(biāo),試通過(guò)樣本估計(jì)全體高一學(xué)生的體能達(dá)標(biāo)率.
分組 頻數(shù) 頻率
[90,100)
[100,110) 12
[110,120)
[120,130)
[130,140)
[140,150)
合計(jì) 1

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為了了解高一學(xué)生的體能情況,某校抽取部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖),圖中從左到右各小長(zhǎng)方形面積之比為2:4:17:15:9:3,已知第二小組頻數(shù)為12.
精英家教網(wǎng)
(1)第二小組的頻率是多少?樣本容量是多少?
(2)若次數(shù)在110以上(含110次)為達(dá)標(biāo),試估計(jì)該學(xué)校全體高一學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少?
(3)在這次測(cè)試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在哪個(gè)小組內(nèi)?請(qǐng)說(shuō)明.

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(Ⅰ)第二小組的頻率是多少?樣本容量是多少?

(Ⅱ)若次數(shù)在110以上(含110次)為達(dá)標(biāo),試估計(jì)學(xué)校全體高一學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少?

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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