下列說法中,正確的個數(shù)是( )

(1)在頻率分布直方圖中,中位數(shù)左邊和右邊的直方圖的面積相等.

(2)如果一組數(shù)中每個數(shù)減去同一個非零常數(shù),則這一組數(shù)的平均數(shù)改變,方差不改變.

(3)一個樣本的方差s2=[(x一3)2+(X—3)2+ +(X一3)2],則這組數(shù)據(jù)總和等于60.

(4)數(shù)據(jù)的方差為,則數(shù)據(jù)的方差為.

A. 4 B. 3 C .2 D. 1

 

A

【解析】

試題分析:對于(1),根據(jù)頻率分布直方圖,中位數(shù)左邊和右邊的直方圖的面積相等,故正確;對于(2),根據(jù)平均數(shù)和方差的意義,一組數(shù)中每個數(shù)減去同一個非零常數(shù),這組數(shù)的平均數(shù)改變,方差不改變;對于(3),由s2=[(x一3)2+(X—3)2+ +(X一3)2]知樣本容量為20,平均數(shù)為3,故總和為60;對于(4),由方差的定義知,數(shù)據(jù)的方差為數(shù)據(jù)的方差的4倍,故選A..

考點:統(tǒng)計的有關(guān)概念

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知集合={0,1,2},則集合中元素的個數(shù)是( )

(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 9

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆吉林省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

有一段 “三段論”推理是這樣的:對于可導(dǎo)函數(shù),若,則 是函數(shù)的極值點.因為處的導(dǎo)數(shù)值,所以的極值點.以上推理中 ( )

A.大前提錯誤 B.小前提錯誤 C.推理形式錯誤 D.結(jié)論正確

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北襄州一中等四校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(滿分12分) 已知袋子中放有大小和形狀相同的小球若干,其中標(biāo)號為0的小球1個,標(biāo)號為1的小球1個,標(biāo)號為2的小球個.若從袋子中隨機(jī)抽取1個小球,取到標(biāo)號為2的小球的概率是

(1)求的值

(2)從袋子中不放回地隨機(jī)抽取2個小球,記第一次取出的小球標(biāo)號為,第二次取出的小球標(biāo)號為

(i)記“”為事件,求事件的概率;

(ii)在區(qū)間[0,2]內(nèi)任取2個實數(shù),求事件“恒成立”的概率.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北襄州一中等四校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知滿足約束條件,若目標(biāo)函數(shù)取得最大值的最優(yōu)解不唯一,則實數(shù)a的值為_______

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北襄州一中等四校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知變量x與y正相關(guān),且由觀測數(shù)據(jù)算得樣本平均數(shù)線性回歸方程=3,=3.5,則由該觀測數(shù)據(jù)算得的線性回歸方程可能是( )

A.=-2x+9.5 B.=2x-2.4

C.=0.4x+2.3 D.=-0.3x+4.4

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題12分)用一顆骰子連擲三次,投擲出的數(shù)字順次排成一個三位數(shù),此時:

(1)各位數(shù)字互不相同的三位數(shù)有多少個?

(2)可以排出多少個不同的數(shù)?

(3)恰好有兩個相同數(shù)字的三位數(shù)共有多少個?

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù).

(1)求的值;

(2)若對任意的,不等式恒成立,求的取值范圍.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

直線與直線平行, 則( )

A. B. C. D.

 

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