14．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　　）
A．液氮可用作制冷劑
B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．稀有氣體沖入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D．空氣是一種混合物

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，要理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

解答 解：A、液氮蒸發(fā)時吸熱，可用作制冷劑，故說法正確；
B、氧氣具有助燃性，但是氧氣不可燃，不能作燃料，故選項說法錯誤；
C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光的性質(zhì)，故說法正確；
D、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故說法正確．
故選B．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小雨同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，過濾，請問：
（1）有下列儀器：a 酒精燈、b 試管、c 燒杯、d 玻璃棒、e 漏斗，其中在過濾時一定要用到的是cde （填序號），過濾后發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁，你認為可能是什么原因造成的（至少寫兩條）
答：濾紙破損；液面高于濾紙邊緣．
（2）生產(chǎn)自來水須達到下列指標：
感官指標無色透明、無味無臭
生理學指標無菌
化學指標可溶性雜質(zhì)含量低
若該湖水中除含泥沙外還含有細菌．某自來水廠用湖水制自來水，生產(chǎn)流程為：湖水→靜置沉降→吸附→過濾→活性炭吸附過濾→消毒→自來水．
凈化方法中屬于化學變化的是消毒，該自來水還沒有達到的指標是化學指標．
（3）要判斷凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水區(qū)分．生活中常用煮沸的方法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，
（4）硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，這里的“鈣、鎂”是指：C
A．分子      B 原子     C 元素      D 單質(zhì)
（5）地球上的總水量很大，但是人類可使用的淡水資源不是取之不盡的，保護水資源不僅要節(jié)約用水，還要注意防止水體污染，請列舉兩條防止水污染的措施：合理使用化肥農(nóng)藥、生活污水處理后才能排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖實驗操作正確是（　�。�
A．
  點燃酒精燈		B．
   稱重10.05g固體		C．
      加熱液體		D．
量取95mL液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．通過一段時間的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．
（3）實驗室以高錳酸鉀為原料制取氧氣時常在試管口塞一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，若用排水法收集時，集氣瓶內(nèi)集滿氧氣的標志是當觀察到集氣瓶口有較大氣泡冒出時．
（4）若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先將導(dǎo)管從水中撤出后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管．
（5）檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為將一根帶火星的木條伸入瓶中，若帶火星的木條復(fù)燃證明是氧氣．
（6）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．奠定近代化學基礎(chǔ)的是（　�。�
A．火的發(fā)現(xiàn)和利用B．原子論和分子學說的創(chuàng)立
C．元素周期律的發(fā)現(xiàn)D．制得了人類有實用價值的產(chǎn)品

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．寫出相應(yīng)的元素符號或者是元素名稱：鋁Al 氬Ar 錳Mn Fe鐵 Ag銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)所學初中化學知識，用化學式填空．
（1）空氣中含量最多的氣體是N2；
（2）人體中質(zhì)量最大的物質(zhì)是H2O；
（3）目前使用量最大的金屬是Fe；
（4）通常情況下密度最小的氣體有機物是CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．碳家族中，C60的分子結(jié)構(gòu)形似足球．關(guān)于C60的說法中，錯誤的是（　�。�
A．它是一種單質(zhì)B．每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成
C．C60中碳元素的化合價是+4價D．它完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
一、為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g 10%過氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ．將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
（1）為了Ⅰ與Ⅱ中對比x的值應(yīng)為3.0．
（2）甲選用下列裝置測量產(chǎn)生O2的快慢，正確的是B（填編號）．

二、探究影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下（常溫通常指20℃）
實驗溫度藥品 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s
①常　溫5% H2O20
�！�5% H2O2MnO212520
②�！�5% H2O2MnO212520
熱水中5% H2O2MnO212518
③�！�5% H2O2MnO212520
�！�30% H2O2MnO21255
（1）通過實驗①對比可知，化學反應(yīng)快慢與催化劑有關(guān)．
（2）通過對比實驗③可知，反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)速率快．
（3）除了上述的兩個因素能影響化學反應(yīng)快慢，你認為另一個影響因素是溫度，其關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速度越快，溫度越低反應(yīng)速度越慢．
（4）由上述實驗可知溫度、濃度、催化劑等都是影響化學反應(yīng)速率，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳．

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