【題目】ABCD為正方形,P為平面ABCD外一點,且PA⊥平面ABCD,則平面PAB與平面PBC,平面PAB與平面PAD的位置關(guān)系是(
A.平面PAB與平面PAD,PBC垂直
B.它們都分別相交且互相垂直
C.平面PAB與平面PAD垂直,與平面PBC相交但不垂直
D.平面PAB與平面PBC垂直,與平面PAD相交但不垂直

【答案】A
【解析】解答:由于BC⊥AB,由PA垂直于正方形ABCD所在平面,所以BC⊥PA, 易證BC⊥平面PAB,則平面PAB⊥平面PBC;又AD∥BC,故AD⊥平面PAB,
則平面PAD⊥平面PAB.
故選A.
分析:由于PA垂直于正方形ABCD所在平面,所以PA所在的平面與底面垂直,又ABCD為正方形,故又存在一些線線垂直關(guān)系,從而可以得到線面垂直,進(jìn)而可以判定面面垂直.
【考點精析】通過靈活運用平面與平面垂直的判定,掌握一個平面過另一個平面的垂線,則這兩個平面垂直即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正三棱柱中, , ,點的中點.

(I)求證: ;

(II)若點上的點,且滿足若二面角的余弦值為,求實數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱中, , , 中點, 交于點

Ⅰ)求證: 平面

Ⅱ)求證: 平面

Ⅲ)在線段上是否存在點,使得?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】.某幾何體如圖所示, 平面, , 是邊長為的正三角形, , ,點、分別是的中點.

I)求證: 平面

II)求證:平面平面

III)求該幾何體的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ),x∈R(其中 )的圖象與x軸的交點中,相鄰兩個交點之間的距離為 ,且圖象上一個最低點為
(1)求f(x)的解析式;
(2)當(dāng) ,求f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正方體的棱長為,分別是棱的中點,過直線的平面分別與棱交于,,設(shè)給出以下四個命題

平面平面;

當(dāng)且僅當(dāng)時,四邊形的面積最小

四邊形周長是單調(diào)函數(shù)

四棱錐的體積為常函數(shù);

以上命題中假命題的序號為( ).

A. ①④ B. C. D. ③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】三棱錐S﹣ABC中,SA⊥AB,SA⊥AC,AC⊥BC且AC=2,BC= , SB=
(1)證明:SC⊥BC;
(2)求三棱錐的體積VS﹣ABC

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】國家規(guī)定,中小學(xué)生每天在校體育活動時間不低于1小時,為了解這項政策的落實情況,有關(guān)部門就“你某天在校體育活動時間是多少”的問題,在某校隨機抽查了部分學(xué)生,再根據(jù)活動時間t(小時)進(jìn)行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t≤1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如下兩幅不完整統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息回答問題:

(1)此次抽查的學(xué)生數(shù)為人;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)從抽查的學(xué)生中隨機詢問一名學(xué)生,該生當(dāng)天在校體育活動時間低于1小時的概率是
(4)若當(dāng)天在校學(xué)生數(shù)為1200人,請估計在當(dāng)天達(dá)到國家規(guī)定體育活動時間的學(xué)生有人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了讓學(xué)生更多的了解數(shù)學(xué)史知識,梁才學(xué)校高二年級舉辦了一次追尋先哲的足跡,傾聽數(shù)學(xué)的聲音的數(shù)學(xué)史知識競賽活動,共有800名學(xué)生參加了這次競賽.為了解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果見下表.請你根據(jù)頻率分布表解答下列問題:

序號

分組

組中值

頻數(shù)

頻率

i

(分?jǐn)?shù))

Gi

(人數(shù))

Fi

1

65

0.12

2

75

20

3

85

0.24

4

95

合計

50

1

(1)填充頻率分布表中的空格;

(2)為鼓勵更多的學(xué)生了解數(shù)學(xué)史知識,成績不低于85分的同學(xué)能獲獎,請估計在

參加的800名學(xué)生中大概有多少名學(xué)生獲獎?(3)在上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中有一項計算見算法流程圖,求輸出的S的值.

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同步練習(xí)冊答案