如圖，動(dòng)點(diǎn)M到兩定點(diǎn)A(－1，0)、B(2，0)構(gòu)成△MAB，且∠MBA＝2∠MAB，設(shè)動(dòng)點(diǎn)M的軌跡為C．

(Ⅰ)求軌跡C的方程；

(Ⅱ)設(shè)直線(xiàn)y＝－2x＋m與y軸交于點(diǎn)P，與軌跡C相交于點(diǎn)Q、R，且|PQ|＜|PR|，求的取值范圍．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•四川）如圖，動(dòng)點(diǎn)M到兩定點(diǎn)A（-1，0）、B（2，0）構(gòu)成△MAB，且∠MBA=2∠MAB，設(shè)動(dòng)點(diǎn)M的軌跡為C．
（Ⅰ）求軌跡C的方程；
（Ⅱ）設(shè)直線(xiàn)y=-2x+m與y軸交于點(diǎn)P，與軌跡C相交于點(diǎn)Q、R，且|PQ|＜|PR|，求
|PR||PQ|
的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：高考真題 題型：解答題

如圖，動(dòng)點(diǎn)M到兩定點(diǎn)A（-1，0）、B（2，0）構(gòu)成△MAB，且∠MBA=2∠MAB，設(shè)動(dòng)點(diǎn)M的軌跡為C。
（1）求軌跡C的方程；
（2）設(shè)直線(xiàn)y=-2x+m與y軸交于點(diǎn)P，與軌跡C相交于點(diǎn)Q、R，且|PQ|＜|PR|，求的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古包頭33中高二（上）期末數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版） 題型：解答題

如圖，動(dòng)點(diǎn)M到兩定點(diǎn)A（-1，0）、B（2，0）構(gòu)成△MAB，且∠MBA=2∠MAB，設(shè)動(dòng)點(diǎn)M的軌跡為C．
（Ⅰ）求軌跡C的方程；
（Ⅱ）設(shè)直線(xiàn)y=-2x+m與y軸交于點(diǎn)P，與軌跡C相交于點(diǎn)Q、R，且|PQ|＜|PR|，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年四川省高考數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版） 題型：解答題

如圖，動(dòng)點(diǎn)M到兩定點(diǎn)A（-1，0）、B（2，0）構(gòu)成△MAB，且∠MBA=2∠MAB，設(shè)動(dòng)點(diǎn)M的軌跡為C．
（Ⅰ）求軌跡C的方程；
（Ⅱ）設(shè)直線(xiàn)y=-2x+m與y軸交于點(diǎn)P，與軌跡C相交于點(diǎn)Q、R，且|PQ|＜|PR|，求的取值范圍．

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