15.在Rt△ABC中,∠A=30°,在斜邊AB上取點(diǎn)M,則使|AM|>|AC|的概率為$\frac{2-\sqrt{3}}{2}$.

分析 根據(jù)三角形的性質(zhì),求得三邊的值,利用幾何概型求得P.

解答 解:設(shè)|AM|>|AC|的事件為A,
由三角的關(guān)系可知,在Rt△ABC中,∠A=30°則AB=2BC,AC=$\sqrt{3}$BC,
由幾何概型可知P(A)=$\frac{2-\sqrt{3}}{2}$,
故答案為:$\frac{2-\sqrt{3}}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察三角形三邊的關(guān)系和幾何概型,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在平面四邊形ACBD(圖①)中,△ABC與△ABD均為直角三角形且有公共斜邊AB,設(shè)AB=2,∠BAD=30°,∠BAC=45°,將△ABC沿AB折起,構(gòu)成如圖②所示的三棱錐C′-ABC.
(Ⅰ)當(dāng)$C'D=\sqrt{2}$時(shí),求證:平面C′AB⊥平面DAB;①②
(Ⅱ)當(dāng)AC′⊥BD時(shí),求三棱錐C′-ABD的高.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知點(diǎn)A(-3,2),在直線y=-x點(diǎn)找一點(diǎn)B,在x軸上找一點(diǎn)C,使此三點(diǎn)構(gòu)成三角形,則△ABC的周長的最小值為$\sqrt{26}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)函數(shù)y=f(x)的圖象,求:f(0),f(3),定義域D,值域M,最值,單調(diào)減區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.已知實(shí)數(shù)x,y滿足x2+y2+2x-2$\sqrt{3}$y=0,則x2+y2的最大值為16.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.設(shè)向量$\overrightarrow{a}$=(2,-4),$\overrightarrow$=(6,x),若|$\overrightarrow{a}+\overrightarrow$|=|$\overrightarrow{a}-\overrightarrow$|,則x=( 。
A.3B.-3C.12D.-12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,在△ABC中,點(diǎn)D在邊AB上,AC=7,CD=5,BC=$\sqrt{31}$,BD=2AD
(1)求AD的長
(2)求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知向量$\overrightarrow{m}$=($\frac{3}{2}$,-sinx),$\overrightarrow{n}$=(1,sinx+$\sqrt{3}$cosx),x∈R,函數(shù)f(x)=$\overrightarrow{m}$•$\overrightarrow{n}$.
(I)求f(x)的最小正周期及值域;
(2)已知△ABC中,角A、B、C的對(duì)邊分別為a,b,c,若f(A)=0,a=$\sqrt{3}$,bc=2,求△ABC的周長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.2014年1月12日,中央黨校舉辦第一期縣委書記高級(jí)研修班培訓(xùn),某省組織部從三個(gè)地區(qū)選派6名縣委書記參加,每個(gè)地區(qū)派2名,培訓(xùn)后這6名縣委書中有2名返回該省,但不在原地區(qū)擔(dān)任縣委書記(作崗位交流),且該2名縣委書記不能在同一地區(qū)工作,其余4名縣委書記組織部另有任用(可不做分工考慮),則不同的安排工作方式有( 。
A.24種B.36種C.42種D.72種

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同步練習(xí)冊(cè)答案