14、對(duì)于各數(shù)互不相等的整數(shù)數(shù)組(i1,i2,i3,…in) (n是不小于2的正整數(shù)),對(duì)于任意p,q∈1,2,3,…,n,當(dāng)p<q時(shí)有ip>iq,則稱ip,iq是該數(shù)組的一個(gè)“逆序”,一個(gè)數(shù)組中所有“逆序”的個(gè)數(shù)稱為該數(shù)組的“逆序數(shù)”,則數(shù)組(2,4,3,1)中的逆序數(shù)等于
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分析:根據(jù)所給的逆序數(shù)對(duì)的定義,列舉出所有的符合條件的逆序數(shù)對(duì),分別是2,1;4,3;4,1;3,1共有4對(duì)逆序數(shù)對(duì),得到結(jié)果.
解答:解:由題意知當(dāng)p<q時(shí)有ip>iq,則稱ip,iq是該數(shù)組的一個(gè)“逆序”,
一個(gè)數(shù)組中所有“逆序”的個(gè)數(shù)稱為該數(shù)組的“逆序數(shù)”,
在數(shù)組(2,4,3,1)中逆序有2,1;4,3;4,1;3,1共有4對(duì)逆序數(shù)對(duì),
故答案為:4.
點(diǎn)評(píng):本題考查一個(gè)新定義問題,解題的關(guān)鍵是讀懂題目條件中所給的條件,并且能夠利用條件來解決問題,本題是一個(gè)考查學(xué)生理解能力的題目.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于各數(shù)互不相等的整數(shù)數(shù)組(i1,i2,i3…in) (n是不小于3的正整數(shù)),對(duì)于任意的p,q∈{1,2,3,…,n},當(dāng)p<q時(shí)有ip>iq,則稱ip,iq是該數(shù)組的一個(gè)“逆序”,一個(gè)數(shù)組中所有“逆序”的個(gè)數(shù)稱為該數(shù)組的“逆序數(shù)”,則數(shù)組(2,4,3,1)中的逆序數(shù)等于
 
;若數(shù)組(i1,i2,i3,…,in)中的逆序數(shù)為n,則數(shù)組(in,in-1,…,i1)中的逆序數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、對(duì)于各數(shù)互不相等的整數(shù)數(shù)組(i1,i2,…,in)(n是不小于2的正整數(shù)),如果在p<q時(shí),有ip>iq,則稱ip與iq是該數(shù)組的一個(gè)“逆序”,一個(gè)數(shù)組中所有“逆序”的個(gè)數(shù)稱為該數(shù)組的“逆序數(shù)”.例如,數(shù)組(2,4,3,1)中有逆序“2,1”,“4,3”,“4,1”,“3,1”,其“逆序數(shù)”等于4.若各數(shù)互不相等的正整數(shù)數(shù)組(a1,a2,a3,a4,a5,a6,a7,a8)的“逆序數(shù)”是2,則(a8,a7,a6,a5,a4,a3,a2)的“逆序數(shù)”至少是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•淄博一模)對(duì)于各數(shù)互不相等的整數(shù)數(shù)組(i1,i2,i3,…,in)(n是不小于3的正整數(shù)),若對(duì)任意的p,q∈{1,2,3…,n},當(dāng)p<q時(shí)有ip>iq,則稱ip,iq是該數(shù)組的一個(gè)“逆序”.一個(gè)數(shù)組中所有“逆序”的個(gè)數(shù)稱為該數(shù)組的“逆序數(shù)”,則數(shù)組(2,3,1)的逆序數(shù)等于2,若數(shù)組(i1,i2,i3,…,in)的逆序數(shù)為n,則數(shù)組(in,in-1,…,i1)的逆序數(shù)為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•石景山區(qū)一模)對(duì)于各數(shù)互不相等的整數(shù)數(shù)組(i1,i2,i3,…,in)(n是不小于3的正整數(shù)),若對(duì)任意的p,q∈{1,2,3,…,n},當(dāng)p<q時(shí)有ip>iq,則稱ip,iq是該數(shù)組的一個(gè)“逆序”.一個(gè)數(shù)組中所有“逆序”的個(gè)數(shù)稱為該數(shù)組的“逆序數(shù)”,如數(shù)組(2,3,1)的逆序數(shù)等于2.則數(shù)組(5,2,4,3,1)的逆序數(shù)等于
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;若數(shù)組(i1,i2,i3,…,in)的逆序數(shù)為n,則數(shù)組(in,in-1,…,i1)的逆序數(shù)為
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