對(duì)于推理：若a＞b，則a2＞b2，因?yàn)?＞-2，則22＞（-2）2，即4＞4，下列說法正確的是（　�。�
A、大前提錯(cuò)誤
B、小前提錯(cuò)誤
C、推理正確
D、不是演繹推理
考點(diǎn)：演繹推理的基本方法
專題：規(guī)律型
分析：由不等式的基本性質(zhì)若a＞b＞0，則a2＞b2，當(dāng)a，b符號(hào)不確定時(shí)，a2與b2無法比較大小，這個(gè)大前提是錯(cuò)誤的，得到結(jié)論．
解答： 解：由不等式的基本性質(zhì)若a＞b＞0，則a2＞b2，
當(dāng)a，b符號(hào)不確定時(shí)，a2與b2無法比較大小，
∴這個(gè)大前提是錯(cuò)誤的，
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題考查演繹推理的基本方法，考查指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，是一個(gè)基礎(chǔ)題，解題的關(guān)鍵是理解不等式的基本性質(zhì)，分析出大前提是錯(cuò)誤的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4封不同的信放入3個(gè)不同的信箱，則有（　　）種不同的結(jié)果．
A、34
B、A
 
3
4
C、C
 
3
4
D、43

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

以圓x2+2x+y2+1=1的圓心為圓心，半徑為2的圓的方程（　�。�
A、（x+1）2+y2=2
B、（x-1）2+y2=2
C、（x+1）2+y2=4
D、（x-1）2+y2=4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點(diǎn)A（2，4），B（3，6），則直線AB的斜率是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩個(gè)變量之間的線性相關(guān)程度越低，則其線性相關(guān)系數(shù)的數(shù)值（　�。�
A、越小B、越接近于-1
C、越接近于0D、越接近于1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=2x2-mx-5的導(dǎo)函數(shù)為f′（x），若x∈（-∞，-1）時(shí)，f'（x）＜0；f′（-1）=0；x∈（-1，+∞）時(shí)，f′（x）＞0，則f（1）=（　�。�
A、25B、17C、-7D、1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線y=kx+1與雙曲線3x2-y2=1的左支交于點(diǎn)A，與右支交于點(diǎn)B．
（1）求實(shí)數(shù)k的取值范圍；
（2）若以線段AB為直徑的圓經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)，求k的取值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求證：當(dāng)a，b，c，d＞0．
（1）
a+b+c
3
≥
3abc
；
（2）
a+b+c+d
4
≥
4abcd
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)m，n都是不等于1的正數(shù)，并且logm3＞logn3，試比較m，n的大小．

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同步練習(xí)冊(cè)答案