已知圓C:x2+y2+2x-4y=0,若圓C的切線(xiàn)在x軸和y軸上截距相等,求切線(xiàn)的方程.
分析:將圓C方程化為標(biāo)準(zhǔn)方程,找出圓心C坐標(biāo)與半徑r,分兩種情況考慮,當(dāng)a=b=0時(shí),切線(xiàn)方程設(shè)為y=kx,根據(jù)直線(xiàn)與圓相切時(shí),圓心到切線(xiàn)的距離等于圓的半徑,利用點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式列出關(guān)于k的方程,求出方程的解得到k的值,確定出此時(shí)切線(xiàn)方程;當(dāng)a=b≠0時(shí),設(shè)出切線(xiàn)的截距式方程,同理求出a與b的值,即可確定出此時(shí)的切線(xiàn)方程.
解答:解:圓x2+y2+2x-4y=0化為標(biāo)準(zhǔn)方程為(x+1)2+(y-2)2=5,
∴圓心C(-1,2),半徑r=
5
,
設(shè)圓C的切線(xiàn)在x軸和y軸上的截距分別為a,b,
當(dāng)a=b=0時(shí),切線(xiàn)方程可設(shè)為y=kx,即kx-y=0,
由點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式得:
5
=
|-k-2|
k2+1
,
解得:k=
1
2

此時(shí)切線(xiàn)的方程是y=
1
2
x;
當(dāng)a=b≠0時(shí),切線(xiàn)方程為
x
a
+
y
b
=1,即x+y-a=0,
由點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式得:
5
=
|-1+2-a|
12+12

解得:a=1±
10
,
此時(shí)切線(xiàn)的方程為x+y-1±
10
=0,
綜上,所求切線(xiàn)方程為y=
1
2
x或x+y-1±
10
=0.
點(diǎn)評(píng):此題考查了直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系,涉及的知識(shí)有:圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式,直線(xiàn)的一般式方程,以及直線(xiàn)的截距式方程,利用了分類(lèi)討論的思想,是一道綜合性較強(qiáng)的試題.
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已知圓C:x2+y2-6x-4y+8=0.以圓C與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)分別作為雙曲線(xiàn)的一個(gè)焦點(diǎn)和頂點(diǎn),則適合上述條件雙曲線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)方程為
 

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(1)一個(gè)圓與x軸相切,圓心在直線(xiàn)3x-y=0上,且被直線(xiàn)x-y=0所截得的弦長(zhǎng)為2
7
,求此圓方程.
(2)已知圓C:x2+y2=9,直線(xiàn)l:x-2y=0,求與圓C相切,且與直線(xiàn)l垂直的直線(xiàn)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•普陀區(qū)一模)如圖,已知圓C:x2+y2=r2與x軸負(fù)半軸的交點(diǎn)為A.由點(diǎn)A出發(fā)的射線(xiàn)l的斜率為k,且k為有理數(shù).射線(xiàn)l與圓C相交于另一點(diǎn)B.
(1)當(dāng)r=1時(shí),試用k表示點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)r=1時(shí),試證明:點(diǎn)B一定是單位圓C上的有理點(diǎn);(說(shuō)明:坐標(biāo)平面上,橫、縱坐標(biāo)都為有理數(shù)的點(diǎn)為有理點(diǎn).我們知道,一個(gè)有理數(shù)可以表示為
qp
,其中p、q均為整數(shù)且p、q互質(zhì))
(3)定義:實(shí)半軸長(zhǎng)a、虛半軸長(zhǎng)b和半焦距c都是正整數(shù)的雙曲線(xiàn)為“整勾股雙曲線(xiàn)”.
當(dāng)0<k<1時(shí),是否能構(gòu)造“整勾股雙曲線(xiàn)”,它的實(shí)半軸長(zhǎng)、虛半軸長(zhǎng)和半焦距的長(zhǎng)恰可由點(diǎn)B的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)和半徑r的數(shù)值構(gòu)成?若能,請(qǐng)嘗試探索其構(gòu)造方法;若不能,試簡(jiǎn)述你的理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•瀘州一模)已知圓C:x2+y2=r2(r>0)與拋物線(xiàn)y2=40x的準(zhǔn)線(xiàn)相切,若直線(xiàn)l:
x
a
y
b
=1
與圓C有公共點(diǎn),且公共點(diǎn)都為整點(diǎn)(整點(diǎn)是指橫坐標(biāo).縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)),那么直線(xiàn)l共有( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:x2+y2=4與直線(xiàn)L:x+y+a=0相切,則a=( 。

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