【題目】已知函數(shù)().
(1)若,求曲線在處的切線方程;
(2)若對任意, 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】試題分析:(1)先根據(jù)導(dǎo)數(shù)幾何意義得切線斜率為,再根據(jù)點(diǎn)斜式寫切線方程(2)先將不等式恒成立轉(zhuǎn)化為函數(shù)最值: ,再利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)最小值為;根據(jù)導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn), ,分類討論,確定導(dǎo)函數(shù)符號,進(jìn)而確定單調(diào)性,最后由單調(diào)性確定最值取法,解對應(yīng)不等式可得實(shí)數(shù)的取值范圍.
試題解析:(1)依題意, , ,故,
又,故所求切線方程為,即;
(2)令,故函數(shù)的定義域?yàn)?/span>, .
當(dāng)變化時, , 的變化情況如下表:
單調(diào)減 | 單調(diào)增 | 單調(diào)減 |
因?yàn)?/span>, ,所以時,函數(shù)的最小值為;
因?yàn)?/span>. 因?yàn)?/span>,令得, , .
(。┊(dāng),即時,在上,所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,所以函數(shù).由得, ,所以.
(ⅱ)當(dāng),即時, 在上,在上,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,所以,由得, ,所以.
綜上所述, 的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)居民生活用電分為高峰和低谷兩個時間段進(jìn)行分時計價.該地區(qū)的電網(wǎng)銷售電價表如下:
高峰時間段用電價格表 | 低谷時間段用電價格表 | ||
高峰月用 電量(單 位:千瓦時) | 高峰電價 (單位:元/ 千瓦時) | 低谷月用 電量(單位: 千瓦時) | 低谷電價 (單位:元/ 千瓦時) |
50及以下 的部分 | 0.568 | 50及以下 的部分 | 0.288 |
超過 50 至 200 的部分 | 0.598 | 超過 50 至 200 的部分 | 0.318 |
超過200 的部分 | 0.668 | 超過 200 的部分 | 0.388 |
若某家庭5月份的高峰時間段用電量為 200 千瓦時,低谷時間段用電量為 100 千瓦時,則按這種計費(fèi)方式該家庭本月應(yīng)付的電費(fèi)為____________元.(用數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=()x.
(Ⅰ)當(dāng)x∈[﹣1,1]時,求函數(shù)y=[f(x)]2﹣2af(x)+3的最小值g(a);
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,是否存在實(shí)數(shù)m>n>3,使得g(x)的定義域?yàn)閇n,m],值域?yàn)閇n2,m2]?若存在,求出m、n的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,若,且對任意的,都存在,使得成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)當(dāng)時,求x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】信息科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的興起,全方位地改變了大家金融消費(fèi)的習(xí)慣和金融交易模式,現(xiàn)在銀行的大部分業(yè)務(wù)都可以通過智能終端設(shè)備完成,多家銀行職員人數(shù)在悄然減少.某銀行現(xiàn)有職員320人,平均每人每年可創(chuàng)利20萬元.據(jù)評估,在經(jīng)營條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創(chuàng)利0.2萬元,但銀行需付下崗職員每人每年6萬元的生活費(fèi),并且該銀行正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有職員的,為使裁員后獲得的經(jīng)濟(jì)效益最大,該銀行應(yīng)裁員多少人?此時銀行所獲得的最大經(jīng)濟(jì)效益是多少萬元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知, 是拋物線上兩點(diǎn),且與兩點(diǎn)橫坐標(biāo)之和為3.
(1)求直線的斜率;
(2)若直線,直線與拋物線相切于點(diǎn),且,求方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于函數(shù),若存在實(shí)數(shù) ,使 成立,則稱為的不動點(diǎn).
(1)當(dāng)時,求的不動點(diǎn);
(2)若對于任意的實(shí)數(shù) 函數(shù) 恒有兩個相異的不動點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若的圖象上 兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)是函數(shù) 的不動點(diǎn),且直線 是線段的垂直平分線,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若定義域?yàn)?/span>的函數(shù)同時滿足以下三條:
(。⿲θ我獾總有(ⅱ)
(ⅲ)若則有就稱為“A函數(shù)”,下列定義在的函數(shù)中為“A函數(shù)”的有_______________
①;②③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)且點(diǎn)(4,2)在函數(shù)f(x)的圖象上.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式,并在圖中的直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)f(x)的圖象;
(2)求不等式f(x)<1的解集;
(3)若方程f(x)-2m=0有兩個不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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