一小孩在某風(fēng)景區(qū)玩耍,不慎將湖邊一只救人的小船纜繩放開,小船被風(fēng)刮跑,其方向與湖岸成θ角(假設(shè)湖岸為直線),其中sinθ=
11
6
,速度為2.5km/h;救生員及時(shí)發(fā)現(xiàn),立即從同一地點(diǎn)開始追趕小船,已知救生員在水中游的速度為2km/h,所以他只有先在岸上追趕一段時(shí)間后,再跳入水中追趕若干時(shí)間.若救生員在岸上以6km/h的速度追趕20分鐘后,跳入水中追趕,試問他能否追上小船?如果能,則還需多少時(shí)間追上小船?如果不能,請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):根據(jù)實(shí)際問題選擇函數(shù)類型
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)條件設(shè)出變量t,利用余弦定理建立方程關(guān)系即可得到結(jié)論.
解答: 解:由題意,設(shè)還需th追上小船,則
三角形的三邊長分別為OA=2km,AB=2tkm,OB=2.5(t+
1
3
)km,
∵sinθ=
11
6
,∴cosθ=
5
6
,
∴由余弦定理得4t2=4+[2.5(t+
1
3
)]2-2×2×2.5(t+
1
3
)×
5
6

∴整理得(t-1)(t-
23
27
)=0,
解得t=1或t=
23
27
,故救生員能追上小船,且還需要1小時(shí)或
23
27
小時(shí)追上小船.(選擇游泳方向不同,會(huì)有兩解)
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用,根據(jù)已知構(gòu)造出恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)是解答本題的關(guān)鍵.本題運(yùn)算比較復(fù)雜.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),
OA
=(2cos2x,1),
OB
=(a,
3
asin2x+1-a),a為非零常數(shù).設(shè)y=
OA
OB

(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式f(x)為
 

(2)當(dāng)x∈[0,
π
2
]時(shí),f(x)的最大值為3,求a的值并指出f(x)的單調(diào)增區(qū)間為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)比較大。3.30.7和3.40.8;
(2)求值:27 
2
3
-2 log23×log2
1
8
+2log5
6+2
5
+
6-2
5
)-log54.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
k
x
(k>0),g(x)=x4+ax3+bx2+ax+1(a,b∈R)
(1)若|f(x)|的最小值為2,求k值;
(2)設(shè)函數(shù)y=g(x)有零點(diǎn),求a2+b2的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD,∠ABC=60°,E是BC的中點(diǎn),如圖2,將△ABE沿AE折起,使面BAE⊥面AECD,連接BC,BD,P是棱BC上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求證:AE⊥BD;
(2)若AB=2,當(dāng)
BP
BC
為何值時(shí),二面角P-ED-C的大小為45°.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,參數(shù)方程為
x=2+
3
2
t
y=
1
2
t
(t為參數(shù))的直線l,被以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,極坐標(biāo)方程為ρ=2cosθ的曲線C所截,求截得的弦長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

五位同學(xué)圍成一圈依次循環(huán)報(bào)數(shù),規(guī)定,第一位同學(xué)首次報(bào)出的數(shù)為1,第二位同學(xué)首次報(bào)出的數(shù)為2,之后每位同學(xué)所報(bào)出的數(shù)都是前兩位同學(xué)所報(bào)出數(shù)的乘積的個(gè)位數(shù)字,則第2013個(gè)被報(bào)出的數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y=3x+1與曲線y=x3+mx+n相切于點(diǎn)(1,4),則m+n=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果關(guān)于x的不等式kx2+2kx-(k+2)<0當(dāng)x∈R時(shí)恒成立,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是
 

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