已知,命題
,命題
.⑴若命題
為真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;⑵若命題
為真命題,命題
為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(1),(2)
.
【解析】
試題分析:(1)此小題即為恒成立問題,只需當(dāng)時(shí),
恒成立即可;(2)對(duì)于q為真,只要
,而命題
為真命題,命題
為假命題反映的是命題p與命題q一個(gè)為真另一個(gè)為假,分類討論即可.
試題解析:因?yàn)槊},令
,所以,根據(jù)題意,只要
時(shí),
即可,也就是
,即
;⑵由⑴可知,當(dāng)命題p為真命題時(shí),
,命題q為真命題時(shí),
,解得
,因?yàn)槊}
為真命題,命題
為假命題,所以命題p與命題q一真一假,當(dāng)命題p為真,命題q為假時(shí),
,當(dāng)命題p為假,命題q為真時(shí),
,綜上所述:
或
.
考點(diǎn):恒成立問題,復(fù)合命題的基本概念,解不等式組,分類討論的數(shù)學(xué)思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)列為
,
表示
,
.
⑴若數(shù)列為等比數(shù)列
,求
;
⑵若數(shù)列為等差數(shù)列
,求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某工廠將4名新招聘員工分配至三個(gè)不同的車間,每個(gè)車間至少分配一名員工,甲、乙
兩名員工必須分配至同一車間,則不同的分配方法總數(shù)為 (用數(shù)字作答).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù),函數(shù)
.
⑴當(dāng)時(shí),函數(shù)
的圖象與函數(shù)
的圖象有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的最大值;
⑵當(dāng)時(shí),試判斷函數(shù)
的圖象與函數(shù)
的圖象的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù);
⑶函數(shù)的圖象能否恒在函數(shù)
的上方?若能,求出
的取值范圍;若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)的圖象與函數(shù)
的圖象恰有兩個(gè)交點(diǎn),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)的定義域?yàn)? .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省高二第二學(xué)期階段測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)的定義域是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
“”是復(fù)數(shù)
為純虛數(shù)的 條件.(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”)
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