若{(x,y)|
x-2y+5≥0
3-x≥0
x+y≥0
}⊆{(x,y)|x2+y2≤m2(m>0)},則實數(shù)m的取值范圍是
 
考點(diǎn):集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用
專題:集合
分析:要使{(x,y)|
x-2y+5≥0
3-x≥0
x+y≥0
}⊆{(x,y)|x2+y2≤m2(m>0)}成立,根據(jù)區(qū)間端點(diǎn)值的關(guān)系列式求得m的范圍.
解答: 解:根據(jù)題意,
要使{(x,y)|
x-2y+5≥0
3-x≥0
x+y≥0
}⊆{(x,y)|x2+y2≤m2(m>0)},成立
則必有x-2y=5,3-x=0,x+y=0三條直線圍成的區(qū)域在x2+y2=m2的即以原點(diǎn)為圓心,m為半徑的圓的內(nèi)部;
分析可得,只須使三條直線的交點(diǎn)在圓的內(nèi)部即可;
計算可得,三條直線的交點(diǎn)分別是(3,-3),(3,4),(
5
3
,-
5
3
)三個交點(diǎn)中,(3,4)到原點(diǎn)距離最遠(yuǎn),為5;
故只要(3,4)在圓的內(nèi)部,就能使其他三點(diǎn)在圓的內(nèi)部,
即只須m≥5即可;
即實數(shù)m的取值范圍m≥5
點(diǎn)評:本題考查了集合的包含關(guān)系的應(yīng)用,解答的關(guān)鍵是根據(jù)集合的包含關(guān)系分析區(qū)間端點(diǎn)值的大小.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在極坐標(biāo)系中,點(diǎn)(3,
π
2
)到直線ρsin(θ-
π
4
)=2
2
的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a
=(0,1),
b
=(1,0)且(
a
-
c
)•(
b
-
c
)=0,則|
c
|的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)要給4個唱歌節(jié)目和2個小品節(jié)目排列演出順序,要求2個小品節(jié)目之間恰好有3個唱歌節(jié)目,那么演出順序的排列種數(shù)是
 
.(用數(shù)字作答)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x1,x2是函數(shù)f(x)=x2+mx-2(m∈R)的兩個零點(diǎn),且x1<x2,則x2-x1的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x∈(-∞,0)時,有xf′(x)<f(-x)成立.(其中f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù)),若a=
1
4
f(
1
4
),b=f(1),c=log2
1
4
f(log2
1
4
)則a,b,c的大小關(guān)系是(  )
A、a>b>c
B、c>b>a
C、b>a>c
D、c>a>b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)命題p:?平面向量
a
b
,|
a
-
b
|<|
a
|+|
b
|,則?p為(  )
A、?平面向量
a
b
,|
a
-
b
|≥|
a
|+|
b
|
B、?平面向量
a
b
,|
a
-
b
|<|
a
|+|
b
|
C、?平面向量
a
b
,|
a
-
b
|>|
a
|+|
b
|
D、?平面向量
a
b
,|
a
-
b
|≥|
a
|+|
b
|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC,在AB上取一點(diǎn)M,使AM=
1
3
AB,在AC上取一點(diǎn)N,使AN=
1
3
AC,在CM的延長線上取一點(diǎn)P,使MP=
1
2
CM,在BN的延長線上取一點(diǎn)Q,使NQ=
1
2
BN,試用向量的方法證明P、A、Q三點(diǎn)共線.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x,y滿足不等式組
x+y≥1
x-2y≥-2
3x-2y≤3
,若x2+y2≥a恒成立,則實數(shù)a的最大值是
 

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同步練習(xí)冊答案