(本小題滿分12分)已知四棱錐中平面,
且,底面為直角梯形,
分別是的中點.
(1)求證:// 平面;
(2)求截面與底面所成二面角的大;
(3)求點到平面的距離.
(1)只需證//平面;(2);(3)。
解析試題分析:以為原點,以分別為建立空間直角坐標系,
由,分別是的中點,
可得:
,
∴,………2分
設平面的的法向量為,
則有:
令,則, ……………3分
∴,又平面
∴//平面 ……………4分
(2)設平面的的法向量為,又
則有:
令,則, …………6分
又為平面的法向量,∴,又截面與底面所成二面角為銳二面角,
∴截面與底面所成二面角的大小為 …………8分
(3)∵,
∴所求的距離…12分
考點:線面垂直的性質定理;線面平行的判定定理;二面角;點到面的距離。
點評:綜合法求二面角,往往需要作出平面角,這是幾何中一大難點,而用向量法求解二面角無需作出二面角的平面角,只需求出平面的法向量,經過簡單運算即可,從而體現(xiàn)了空間向量的巨大作用.二面角的向量求法: ①若AB、CD分別是二面的兩個半平面內與棱垂直的異面直線,則二面角的大小就是向量與的夾角; ②設分別是二面角的兩個面α,β的法向量,則向量的夾角(或其補角)的大小就是二面角的平面角的大小。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖一,△ABC是正三角形,△ABD是等腰直角三角形,AB=BD=2。將△ABD沿邊AB折起, 使得△ABD與△ABC成直二面角,如圖二,在二面角中.
(1)求證:BD⊥AC;
(2)求D、C之間的距離;
(3)求DC與面ABD成的角的正弦值。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題13分)如圖1,在三棱錐P—ABC中,平面ABC,,D為側棱PC上一點,它的正(主)視圖和側(左)視圖如圖2所示。
(1)證明:平面PBC;
(2)求三棱錐D—ABC的體積;
(3)在的平分線上確定一點Q,使得平面ABD,并求此時PQ的長。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)
如圖4,在三棱柱中,△是邊長為的等邊三角形,
平面,,分別是,的中點.
(1)求證:∥平面;
(2)若為上的動點,當與平面所成最大角的正切值為時,
求平面 與平面所成二面角(銳角)的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,三棱錐P-ABC中,PC平面ABC,PC=AC=2, AB=BC,D是PB上一點,且CD平面PAB
(1)求證:AB平面PCB;
(2)求異面直線AP與BC所成角的大。
(3)求二面角C-PA-B 的大小的余弦值。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
如圖,邊長為a的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E為CC1的中點.
(1)求直線A1E與平面BDD1B1所成的角的正弦值
(2)求點E到平面A1DB的距離
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分10分)如圖,四邊形ABCD是正方形,O是正方形的中心,PO底面ABCD,E是PC的中點.
求證:(1) PA∥平面BDE .
(2)平面PAC平面BDE .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
在四棱柱中,底面是直角梯形,AB∥CD,∠ABC=,AB=PB=PC=BC=2CD=2,平面PBC⊥平面ABCD
(1)求證:AB⊥平面PBC
(2)求三棱錐C-ADP的體積
(3)在棱PB上是否存在點M使CM∥平面PAD?
若存在,求的值。若不存在,請說明理由。
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