【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為SnSnnan+nn1),且a5a2a6的等比中項(xiàng).

)證明:數(shù)列{an}是等差數(shù)列并求其通項(xiàng)公式;

)設(shè),求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.

【答案】an132n; .

【解析】

)將n換為n+1,相減,運(yùn)用數(shù)列的遞推式和等差數(shù)列的定義和通項(xiàng)公式,以及等比數(shù)列中項(xiàng)性質(zhì),可得首項(xiàng)和公差,進(jìn)而得到所求通項(xiàng);

)求得),由數(shù)列的裂項(xiàng)相消求和,化簡(jiǎn)可得所求和.

Snnan+nn1),

可得Sn+1=(n+1an+1+nn+1),

相減可得Sn+1Sn=(n+1an+1nan+nn+1)﹣nn1),

化簡(jiǎn)an+1=(n+1an+1nan+2n,

即為nan+1nan=﹣2n,

即有an+1an=﹣2

則數(shù)列{an}是公差d為﹣2的等差數(shù)列,

a5a2a6的等比中項(xiàng),可得

即(a182=(a12)(a110),解得a111,則an112n1)=132n;

),

則數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若,證明:;

(2)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).其中

1)求的單調(diào)區(qū)間;

2)當(dāng)時(shí),,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),(其中a是常數(shù)).

(1)求過(guò)點(diǎn)與曲線相切的直線方程;

(2)是否存在的實(shí)數(shù),使得只有唯一的正數(shù)a,當(dāng)時(shí)不等式恒成立,若這樣的實(shí)數(shù)k存在,試求k,a的值;若不存在.請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)古代十進(jìn)制的算籌計(jì)數(shù)法,在數(shù)學(xué)史上是一個(gè)偉大的創(chuàng)造,算籌實(shí)際上是一根根同長(zhǎng)短的小木棍.如圖,是利用算籌表示1-9的一種方法.則據(jù)此,3可表示為“”,26可表示為“”,現(xiàn)有6根算籌,據(jù)此表示方法,若算籌不能剩余,則可以用1-99數(shù)字表示的兩位數(shù)的個(gè)數(shù)為(

A.9B.13C.16D.18

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在四棱錐PABCD中,底面ABCD為矩形,平面PAB⊥平面ABCD,ABAP=3,ADPB=2,E為線段AB上一點(diǎn),且AEEB=7︰2,點(diǎn)F、G分別為線段PA、PD的中點(diǎn).

(1)求證:PE⊥平面ABCD

(2)若平面EFG將四棱錐PABCD分成左右兩部分,求這兩部分的體積之比.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在銳角中,角A,BC所對(duì)邊分別為a,b,c,已知

(1)求A ;

(2)求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]

在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),直線的方程為

(1)以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,求曲線的極坐標(biāo)方程和直線的極坐標(biāo)方程;

(2)在(1)的條件下,直線的極坐標(biāo)方程為,設(shè)曲線與直線的交于點(diǎn)和點(diǎn),曲線與直線的交于點(diǎn)和點(diǎn),求的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),的導(dǎo)函數(shù).

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求證;

(Ⅱ)是否存在正整數(shù),使得對(duì)一切恒成立?若存在,求出的最大值;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案