設(shè)函數(shù)在定義域內(nèi)可導(dǎo)，的圖象如下左圖所示，則導(dǎo)函數(shù)的圖象可能是

A

解析試題分析：函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上單調(diào)遞增，則該函數(shù)的導(dǎo)數(shù)在該區(qū)間上大于零；函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上單調(diào)遞減，則該函數(shù)的導(dǎo)數(shù)在該區(qū)間上小于零，依此可以判斷導(dǎo)函數(shù)的圖象應(yīng)為A.
考點(diǎn)：本題考查導(dǎo)數(shù)的概念與幾何意義，中等題.
點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)決定函數(shù)的增減，注意函數(shù)的單調(diào)性是一個(gè)區(qū)間概念，兩個(gè)單調(diào)增區(qū)間或兩個(gè)單調(diào)減區(qū)間之間用逗號(hào)隔開(kāi)即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知函數(shù)在上是增函數(shù)，則二次函數(shù)的圖象可以為（    ）.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的值域是 （    ）

A．（-）B．（-0）（0，+）
C．（-1，+）D．（-，-1）（0，+）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的零點(diǎn)所在的區(qū)間是（  ）

A． B． C． D． 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)（2〈a〈3〈b〈4）的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是 

A．（0，1） B．（1，2） C．（2，3） D．（3，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如果函數(shù)y=f(x)的圖象如右圖，那么導(dǎo)函數(shù)的圖象可能是（ ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知方程在有兩個(gè)不同的解（），則下面結(jié)論正確的是：

A． B．
C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

觀察數(shù)表





1
2
3

4
1


3
5

1
4
2
3


則 （ ）
A.  3       B.  4       C.         D. 5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列函數(shù)中既是偶函數(shù)，又在單調(diào)遞增的函數(shù)是(  ) ．

A．B．C．D．

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