【題目】已知點及圓.
(1)若直線過點且與圓心的距離為1,求直線的方程;
(2)若過點的直線與圓交于、兩點,且,求以為直徑的圓的方程;
(3)若直線與圓交于,兩點,是否存在實數(shù),使得過點的直線垂直平分弦?若存在,求出實數(shù)的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1),;(2);(3)不存在,理由詳見解析.
【解析】
(1)設(shè)出直線方程,結(jié)合點到直線的距離公式,計算參數(shù),即可得出所求直線方程,注意分斜率存在與否兩種情況討論;
(2)求出點P與圓心C之間的距離,再根據(jù)逆用弦長公式求出弦心距d,發(fā)現(xiàn),則點P為MN的中點,故以MN為直徑的圓的圓心坐標即為P的坐標,半徑為|MN|的一半,寫出圓的方程即可;
(3)把已知直線的方程代入到圓的方程中消去y得到關(guān)于x的一元二次方程,因為直線與圓有兩個交點,所以得到△>0,列出關(guān)于a的不等式,求出a的范圍,再計算的斜率,求出a的值,即可.
(1)圓的圓心為,半徑,
當(dāng)的斜率存在時,設(shè)直線的斜率為, 則方程為.
依題意得, 解得.
所以直線的方程為,即.
當(dāng)的斜率不存在時,的方程為,經(jīng)驗證也滿足條件.
(2)由于, 而弦心距, 所以.
所以為的中點.故以為直徑的圓的方程為.
(3)直線,即,
代入圓的方程,消去,整理得.
由于直線交圓于,兩點,
故, 解得.
則實數(shù)的取值范圍是.
若存在實數(shù),使得過點的直線垂直平分弦,則圓心必在上.
所以的斜率,而,所以.
由于,故不存在實數(shù),使得過點的直線垂直平分弦.
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【題目】設(shè)函數(shù),曲線在點處的切線方程為.
(1)求的解析式;
(2)證明:曲線上任一點處的切線與直線和直線所圍成的三角形面積為定值,并求此定值.
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【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時,設(shè)函數(shù)在區(qū)間上的最小值為,求;
(2)設(shè),若函數(shù)有兩個極值點,且,求證:.
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【題目】由于研究性學(xué)習(xí)的需要,中學(xué)生李華持續(xù)收集了手機“微信運動”團隊中特定20名成員每天行走的步數(shù),其中某一天的數(shù)據(jù)記錄如下:
5860 6520 7326 6798 7325 8430 8215 7453 7446 6754
7638 6834 6460 6830 9860 8753 9450 9860 7290 7850
對這20個數(shù)據(jù)按組距1000進行分組,并統(tǒng)計整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表:
步數(shù)分組統(tǒng)計表(設(shè)步數(shù)為)
組別 | 步數(shù)分組 | 頻數(shù) |
2 | ||
10 | ||
2 | ||
(Ⅰ)寫出的值,并回答這20名“微信運動”團隊成員一天行走步數(shù)的中位數(shù)落在哪個組別;
(Ⅱ)記組步數(shù)數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差分別為,,組步數(shù)數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差分別為,,試分別比較與以,與的大;(只需寫出結(jié)論)
(Ⅲ)從上述兩個組別的數(shù)據(jù)中任取2個數(shù)據(jù),記這2個數(shù)據(jù)步數(shù)差的絕對值為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,平面ABCD⊥平面BCE,BE⊥EC.
(1)求證:平面AEC⊥平面ABE;
(2)點F在BE上.若DE∥平面ACF,求的值.
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【題目】若無窮數(shù)列滿足:,且對任意,(s,k,l,)都有,則稱數(shù)列為“T”數(shù)列.
(1)證明:正項無窮等差數(shù)列是“T”數(shù)列;
(2)記正項等比數(shù)列的前n項之和為,若數(shù)列是“T”數(shù)列,求數(shù)列公比的取值范圍;
(3)若數(shù)列是“T”數(shù)列,且數(shù)列的前n項之和滿足,求證:數(shù)列是等差數(shù)列.
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【題目】(本小題滿分12分)已知點為拋物線的焦點,點在拋物線上,且.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)已知點,延長交拋物線于點,證明:以點為圓心且與直線相切的圓,必與直線相切.
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【題目】已知橢圓,、分別是橢圓長軸的左、右端點,為橢圓上的動點.
(1)求的最大值,并證明你的結(jié)論;
(2)設(shè)直線的斜率為,且,求直線的斜率的取值范圍.
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