設(shè)等差數(shù)列的前項(xiàng)和為，且．

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）設(shè)數(shù)列，求的前項(xiàng)和．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北唐山一中高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：解答題

已知數(shù)列是首項(xiàng)為,公比的等比數(shù)列，設(shè),數(shù)列滿(mǎn)足.

（1）求數(shù)列前項(xiàng)和；

（2）若對(duì)一切正整數(shù)恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北唐山一中高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)理試卷（解析版） 題型：選擇題

在等比數(shù)列中,若,則這個(gè)數(shù)列的公比為（ ）

A． B． C．或 D．或

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆四川涼山州高三第三次診斷數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

《莊子·天下篇》中記述了一個(gè)著名命題：“一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭．”反映這個(gè)命題本質(zhì)的式子是( )

A．

B．

C．

D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆四川涼山州高三第三次診斷數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

對(duì)于函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017101306014900815168/SYS201710130602028718780092_ST/SYS201710130602028718780092_ST.002.png">，如果存在區(qū)間，同時(shí)滿(mǎn)足下列條件：

①在上是單調(diào)函數(shù)；

②當(dāng)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017101306014900815168/SYS201710130602028718780092_ST/SYS201710130602028718780092_ST.005.png">時(shí)，值域也是，則稱(chēng)區(qū)間是函數(shù)的“區(qū)間”．對(duì)于函數(shù)．

（1）若，求函數(shù)在處的切線方程；

（2）若函數(shù)存在“區(qū)間”，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆四川涼山州高三第三次診斷數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

若，則的大小關(guān)系是______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆四川涼山州高三第三次診斷數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

某算法的程序框圖如下圖所示，如果輸出的結(jié)果為26，則判斷框內(nèi)的條件應(yīng)為( )

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)中學(xué)高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知是邊長(zhǎng)為2的正三角形的邊上的動(dòng)點(diǎn)，則

A．有最大值為8 B．是定值6

C．有最小值為2 D．與點(diǎn)的位置有關(guān)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西長(zhǎng)治縣一中高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)，若是第二象限角，，求的值。

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