將號(hào)碼分別為1,2,3,4的四個(gè)小球放入一個(gè)袋中,這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同,甲從袋中摸出一個(gè)小球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此口袋中再摸出一個(gè)小球,其號(hào)碼為b,則使不等式a-2b+4<0成立的事件發(fā)生的概率等于
1
4
1
4
分析:每次摸出的號(hào)碼(a,b)共有 4×4=16 個(gè),滿足a-2b+4<0的共有4個(gè),由此使不等式a-2b+4>0成立的事件發(fā)生的概率
解答:解:每次摸出的號(hào)碼(a,b)共有 4×4=16 個(gè),分別為(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)
其中滿足a-2b+4<0的共有(1,3)(1,4)(2,4)(3,4)共4個(gè)
故使不等式a-2b+4<0成立的事件發(fā)生的概率為:P=
4
16
=
1
4
,
故答案為:
1
4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查等可能事件的概率,滿足a-2b+4<0的有4個(gè),是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將號(hào)碼分別為1、2、…、9的九個(gè)小球放入一個(gè)袋中,這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同.甲從袋中摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此袋中再摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為b.則使不等式a-2b+10>0成立的事件發(fā)生的概率等于( 。
A、
52
81
B、
59
81
C、
60
81
D、
61
81

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•黃岡模擬)將號(hào)碼分別為1、2、3、…、9的九個(gè)小球放入一個(gè)袋中,這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同.甲從袋中摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此袋中再摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為b.則使不等式a-b>0成立的事件發(fā)生的概率等于
4
9
4
9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將號(hào)碼分別為1、2、…、9的九個(gè)小球放入一個(gè)袋中,這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同。甲從袋中摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此袋中再摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為b。則使不等式a??2b+10>0成立的事件發(fā)生的概率等于(    )

A.      B.      C.     D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將號(hào)碼分別為1、2、…、9的九個(gè)小球放入一個(gè)袋中,這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同。甲從袋中摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此袋中再摸出一個(gè)球,其號(hào)碼為b。則使不等式a??2b+10>0成立的事件發(fā)生的概率等于(     )

A.    B.    C.    D.

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