某創(chuàng)業(yè)投資公司擬投資開發(fā)某種新能源產(chǎn)品,估計(jì)能獲得10萬元到1000萬元的投資收益.現(xiàn)準(zhǔn)備制定一個(gè)對(duì)科研課題組的獎(jiǎng)勵(lì)方案:獎(jiǎng)金(單位:萬元)隨投資收益
(單位:萬元)的增加而增加,且獎(jiǎng)金不超過9萬元,同時(shí)獎(jiǎng)金不超過投資收益的20%.
(1)若建立函數(shù)模型制定獎(jiǎng)勵(lì)方案,試用數(shù)學(xué)語言表述該公司對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)
模型的基本要求,并分析函數(shù)
是否符合這個(gè)要求,并說明原因;
(2)若該公司采用函數(shù)作為獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)模型,試確定最小的正整數(shù)
的值.
(1)① 是定義域
上是增函數(shù);②
恒成立;③
恒成立.不符合公司要求.(2)
.
解析試題分析:(1)要將文字語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言主要依據(jù)是相應(yīng)概念的理解,由獎(jiǎng)金(單位:萬元)隨投資收益
(單位:萬元)的增加而增加,可聯(lián)想到函數(shù)增減性的定義;由獎(jiǎng)金不超過9萬元,可聯(lián)想到函數(shù)的值域;由獎(jiǎng)金不超過投資收益的20%,收益就是題中的
值,即可用
來表示,判斷給定函數(shù)是否符合題意其實(shí)也就是去遂一進(jìn)行檢驗(yàn);(2)所給函數(shù)是一個(gè)分式型函數(shù),先采用分子分離的方法化簡一下,以便出增函數(shù)得出一個(gè)關(guān)于
的不等式,結(jié)合單調(diào)增易得最大值,由其小于等于9得到關(guān)于
的第二個(gè)條件,再由
代入可得一不等式恒成立,進(jìn)而得到關(guān)于
的第三個(gè)條件,這三條件共同確定出
的范圍.
試題解析:(1)設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)模型為,按公司對(duì)函數(shù)模型的基本要求,函數(shù)
滿足:當(dāng)
時(shí),
① 是定義域
上是增函數(shù);
② 恒成立
③ 恒成立. 3分
對(duì)于函數(shù)模型,當(dāng)
時(shí),
是增函數(shù);
,∴
恒成立;
但當(dāng)時(shí),
,即
不恒成立.
綜上,該函數(shù)模型不符合公司要求. 6分
(2)對(duì)于函數(shù)模型,即
,
① 當(dāng),即
時(shí),
在
上是增函數(shù); 8分
② 為使對(duì)在
恒成立,則
,即
; 10分
③ 為使對(duì)在
恒成立,則
,
即,即
對(duì)
恒成立,
12分
綜上,,又
,∴
. 14分
考點(diǎn):1.文字語言與數(shù)學(xué)語言的互化;2.函數(shù)的單調(diào)性;3.函數(shù)的值域
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
我國西部某省4A級(jí)風(fēng)景區(qū)內(nèi)住著一個(gè)少數(shù)民族村,該村投資了800萬元修復(fù)和加強(qiáng)民俗文化基礎(chǔ)設(shè)施,據(jù)調(diào)查,修復(fù)好村民俗文化基礎(chǔ)設(shè)施后,任何一個(gè)月內(nèi)(每月按30天計(jì)算)每天的旅游人數(shù)與第x天近似地滿足
(千人),且參觀民俗文化村的游客人均消費(fèi)
近似地滿足
(元).
(1)求該村的第x天的旅游收入(單位千元,1≤x≤30,
)的函數(shù)關(guān)系;
(2)若以最低日收入的20%作為每一天的計(jì)量依據(jù),并以純收入的5%的稅率收回投資成本,試問該村在兩年內(nèi)能否收回全部投資成本?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某地區(qū)注重生態(tài)環(huán)境建設(shè),每年用于改造生態(tài)環(huán)境總費(fèi)用為億元,其中用于風(fēng)景區(qū)改造為
億元。該市決定制定生態(tài)環(huán)境改造投資方案,該方案要求同時(shí)具備下列三個(gè)條件:①每年用于風(fēng)景區(qū)改造費(fèi)用隨每年改造生態(tài)環(huán)境總費(fèi)用增加而增加;②每年改造生態(tài)環(huán)境總費(fèi)用至少
億元,至多
億元;③每年用于風(fēng)景區(qū)改造費(fèi)用不得低于每年改造生態(tài)環(huán)境總費(fèi)用的15%,但不得高于每年改造生態(tài)環(huán)境總費(fèi)用的25%.
若,
,請(qǐng)你分析能否采用函數(shù)模型y=
作為生態(tài)環(huán)境改造投資方案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(I)若函數(shù)為奇函數(shù),求實(shí)數(shù)
的值;
(II)若對(duì)任意的,都有
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)對(duì)任意
,都有
,當(dāng)
時(shí),
(1)求證:是奇函數(shù);
(2)試問:在時(shí)
,
是否有最大值?如果有,求出最大值,如果沒有,說明理由.
(3)解關(guān)于x的不等式
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)與
交于
兩點(diǎn)且
,奇函數(shù)
,當(dāng)
時(shí),
與
都在
取到最小值.
(1)求的解析式;
(2)若與
圖象恰有兩個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=loga(x+1)-loga(1-x)(a>0,a≠1)
(1)求f(x)的定義域;
(2)判斷f(x)的奇偶性,并給出證明;
(3)當(dāng)a>1時(shí),求使f(x)>0的x的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/a6/0/dtddp.png" style="vertical-align:middle;" />,并且滿足
,且
,當(dāng)
時(shí),
(1).求的值;(3分)
(2).判斷函數(shù)的奇偶性;(3分)
(3).如果,求
的取值范圍.(6分)
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