已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),在(0,2]上是增函數(shù),且f(x-4)=-f(x),給出下列結(jié)論:
①若0<x1<x2<4且x1+x2=4,則f(x1)+f(x2)>0;
②若0<x1<x2<4且x1+x2=5,則f(x1)>f(x2);
③若方程f(x)=m在[-8,8]內(nèi)恰有四個不同的實根x1,x2,x3,x4,則x1+x2+x3+x4=-8或8;
④函數(shù)f(x)在[-8,8]內(nèi)至少有5個零點,至多有13個零點
其中結(jié)論正確的有(  )
A、1個B、2個C、3個D、4個
考點:根的存在性及根的個數(shù)判斷,奇偶性與單調(diào)性的綜合
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先由“f(x)是奇函數(shù)且f(x-4)=-f(x)”轉(zhuǎn)化得到f(x-8)=f(x),即函數(shù)f(x)為周期8的周期函數(shù),然后按照條件↓
解答: 解:∵f(x)是奇函數(shù)且f(x-4)=-f(x),
∴f(x-8)=-f(x-4)=f(x),f(0)=0
∴函數(shù)f(x)為周期8的周期函數(shù),根據(jù)題意可畫出這樣的圖形:如圖所示,

∵定義在R上的奇函數(shù),在(0,2]上是增函數(shù),
∴在(-2,0]上是增函數(shù),
即(-2,2)上是增函數(shù),
①若0<x1<x2<4且x1+x2=4,則0<x1<2,2<x2<4,0<4-x2<2,-2<x2-4<0,
∴f(4-x2)>f(x2-4),
又∵f(x1)=f(4-x2),-f(x2)=f(x2-4),
∴f(x1)>-f(x2),即f(x1)+f(x2)>0,故①正確;
②若0<x1<x2<4且x1+x2=5,則0<x1
5
2
5
2
<x2<5,觀察可知f(x1)>f(x2),故②正確;
③若方程f(x)=m在[-8,8]內(nèi)恰有四個不同的實根x1,x2,x3,x4,當(dāng)m>0時(如上方虛線所示),可知
左邊兩個交點之和為-12(因為兩個交點關(guān)于-6對稱,一個交點可表示為-6-x0,另一個交點可表示為-6+x0),y軸右邊的兩個交點之和為4,則x1+x2+x3+x4=-8,同理m<0時x1+x2+x3+x4=8,故③正確;
④函數(shù)f(x)在[-8,8]內(nèi)有5個零點,故④不正確,
結(jié)論正確的有①②③,
故選:C
點評:本題主要考查函數(shù)奇偶性周期性和單調(diào)性的綜合運用,綜合性較強題考查了函數(shù)的奇偶性,對稱性及周期性的性質(zhì),解答此題的關(guān)鍵在于由已知等式得到函數(shù)對稱軸方程和周期,屬中檔題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)p:函數(shù)f(x)=x2-2ax+3在區(qū)間(4,+∞)上單調(diào)遞增;q:loga2<1.如果“非p”是真命題,“p或q”也是真命題,那么實數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=lnx+
1
x
+ax(a∈R),求f(x)在[2,+∞)上是單調(diào)函數(shù)時a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個正數(shù)a,b的等差中項是3,一個等比中項是2
2
,且a>b,則雙曲線
x2
b2
-
y2
a2
=1的離心率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題:
①“所有能被2整除的整數(shù)都是偶數(shù)”的否定是“所有能被2整除的整數(shù)不都是偶數(shù)”;
②“菱形的兩條對角線互相垂直”的逆命題;
③“a,b,c∈R,若a>b,則a+c>b+c”的逆否命題;
④“若a+b≠3,則a≠1或b≠2”的否命題. 
上述命題中真命題的個數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)列{an}中,已知a2=1,前n項和為Sn,且Sn=
n(an-a1)
2
.(其中n∈N*)
(1)文:求a1
理:求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)文:求數(shù)列{an}的通項公式;
理:求
lim
n→+∞
Sn
n2
;
(3)設(shè)lgbn=
an+1
3n
,問是否存在正整數(shù)p、q(其中1<p<q),使得b1,bp,bq成等比數(shù)列?若存在,求出所有滿足條件的數(shù)組(p,q);否則,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點P(a,b)是橢圓
x2
4
+y2=1上的一點,則b
1+a2
的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合U={1,2,3,4,5},A={2,3,4},B={3,5},則圖中陰影部分所表示的集合為(  )
A、{2,3}B、{1,4}
C、{5}D、{6}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的z的值是
 

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