執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的z的值是
 
．
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：由已知中的程序框圖可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量x，y，z的值，模擬程序的運(yùn)行過程，可得答案．
解答： 解：執(zhí)行程序框圖，有
x=1，y=2
z=3，
滿足條件z＜20，x=2，y=3，z=5
滿足條件z＜20，x=3，y=5，z=8
滿足條件z＜20，x=5，y=8，z=13
滿足條件z＜20，x=8，y=13，z=21
不滿足條件z＜20，輸出z的值為21．
故答案為：21．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖，當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多，或有規(guī)律時(shí)，常采用模擬循環(huán)的方法解答，屬于基本知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，在（0，2]上是增函數(shù)，且f（x-4）=-f（x），給出下列結(jié)論：
①若0＜x1＜x2＜4且x1+x2=4，則f（x1）+f（x2）＞0；
②若0＜x1＜x2＜4且x1+x2=5，則f（x1）＞f（x2）；
③若方程f（x）=m在[-8，8]內(nèi)恰有四個(gè)不同的實(shí)根x1，x2，x3，x4，則x1+x2+x3+x4=-8或8；
④函數(shù)f（x）在[-8，8]內(nèi)至少有5個(gè)零點(diǎn)，至多有13個(gè)零點(diǎn)
其中結(jié)論正確的有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某公司為一家制冷設(shè)備廠設(shè)計(jì)生產(chǎn)一種長(zhǎng)方形薄板，其周長(zhǎng)為4米，這種薄板須沿其對(duì)角線折疊后使用，如圖所示，ABCD（AB＞AD）為長(zhǎng)方形薄板，沿AC折疊后，AB′交DC于點(diǎn)P，經(jīng)試驗(yàn)當(dāng)△ADP的面積最大時(shí)最節(jié)能．
（1）設(shè)AB=x（米），用x表示圖中DP的長(zhǎng)度，并寫出x的取值范圍．
（2）若要求最節(jié)能，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)薄板的長(zhǎng)和寬？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在正方體ABCD-A′B′C′D′中，E是棱BC的中點(diǎn)，F(xiàn)是對(duì)角線A′C的中點(diǎn)，設(shè)
AB
=
a
，
BC
=
b
，
BB′
=
c
，用
a
，
b
，
c
表示
EF
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一空間幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為（　�。�
A、10B、20C、30D、40

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，a2+b2-c2=ab，則角C=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a，b，c是滿足1＜a＜b＜c≤9的整數(shù)，若0.
•
a
，0.0
•
b
，0.00
•
c
成等比數(shù)列，則a，b，c的值依次為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=2
3
sinxcosx+2cos2x，△ABC的內(nèi)角A，B，C所對(duì)的邊分別是a，b，c，a=2
3
．
（1）求f（x）的最大值及取得最大值時(shí)相應(yīng)x值的集合；
（2）若f（A）=2，b+c=6，求△ABC的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）是R上的偶函數(shù)，且f（x）+f（x+1）=1，當(dāng)x∈[1，2]時(shí)，f（x）=2-x，則f（-2005.5）=（　�。�
A、0.5B、1
C、1.5D、-1.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案