【題目】如果U={1,2,3,4,5},M={1,2,3},N={x|4<x≤6},那么(UM)∩N等于(
A.
B.{5}
C.{1,3}
D.{4,5}

【答案】B
【解析】解:∵U={1,2,3,4,5},M={1,2,3},N={x|4<x≤6},
UM={4,5},
則N∩(UM)={5}.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算,運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時(shí),常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語言表達(dá),增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四人商量是否參加志愿者服務(wù)活動(dòng).甲說:“乙去我就肯定去.”乙說:“丙去我就不去.”丙說:“無論丁去不去,我都去.”丁說:“甲、乙中只要有一人去,我就去.”則以下推論可能正確的是( )

A.乙、丙兩個(gè)人去了B.甲一個(gè)人去了

C.甲、丙、丁三個(gè)人去了D.四個(gè)人都去了

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某天某校的校園衛(wèi)生清掃輪到高二(5)班,該班勞動(dòng)委員把班級(jí)同學(xué)分為5個(gè)勞動(dòng)小組,該校共有A、B、C、D四個(gè)區(qū)域要清掃,其中A、B、C三個(gè)區(qū)域各安排一個(gè)小組,D區(qū)域安排2個(gè)小組,則不同的安排方法共有( )

A. 240種 B. 150種 C. 120種 D. 60種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若圓C的半徑為1,其圓心與點(diǎn)(1,0)關(guān)于直線y=x對(duì)稱,則圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有20位同學(xué),編號(hào)從1至20,現(xiàn)在從中抽取4人作問卷調(diào)查,若用系統(tǒng)抽樣方法,則所抽取的編號(hào)可能是(
A.2,4,6,8
B.2,6,10,14
C.2,7,12,17
D.5,8,9,14

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)y=x2﹣4x+3,x∈[﹣1,1]的值域?yàn)椋?/span>
A.[﹣1,0]
B.[0,8]
C.[﹣1,8]
D.[3,8]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】大學(xué)生積極響應(yīng)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”.某高校學(xué)生小劉、小李、小孟、分別去西部某地一中、二中、三中3所學(xué)校中的一所學(xué)校支教,每校分配一名大學(xué)生,他們?nèi)酥Ы痰膶W(xué)科分別是數(shù)學(xué),語文,英語,且每學(xué)科一名大學(xué)生.現(xiàn)知道:

1)教語文的沒有分配到一中,

2)教語文的不是小孟,

3)教英語的沒有分配到三中,

4)小劉分配到一中.

5)小盂沒有分配到二中,

據(jù)此判斷.數(shù)學(xué)學(xué)科支教的是誰?分到哪所學(xué)校?(

A.小劉三中B.小李一中C.小盂三中D.小劉二中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知fx)是定義在R上的奇函數(shù),且對(duì)任意xR都有fx+2)=f2x+3f2),且f5)=﹣3,則f2019)的值為(

A.6B.3C.0D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】總體由編號(hào)為0102,3030個(gè)個(gè)體組成.利用下面的隨機(jī)數(shù)表選取6個(gè)個(gè)體,選取方法是從隨機(jī)數(shù)表第1行的第3列和第4列數(shù)字開始由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字,則選出來的第6個(gè)個(gè)體的編號(hào)為______.

7816

6572

0802

6314

0702

4369

9728

0198

3204

9234

4935

8200

3623

4869

6938

7481

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