f(x)是以2為周期的偶函數(shù),且當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x,若在區(qū)間[-1,3]內(nèi),函數(shù)g(x)=f(x)-kx-k有4個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是   
【答案】分析:根據(jù)函數(shù)是一個(gè)偶函數(shù)且周期是2,寫(xiě)出函數(shù)在[-1,0],[2,3],[-1,0)上的函數(shù)解析式,根據(jù)g(x)仍為一次函數(shù),有4個(gè)零點(diǎn),故在四段內(nèi)各有一個(gè)零點(diǎn).分別在這四段上討論零點(diǎn)的情況,零點(diǎn)的范圍,最后求出幾種結(jié)果的交集.
解答:解:x在[0,1],f(x)=x 由于f(x)是偶函數(shù),x在[-1,0],f(x)=-x f(x)是周期為2的函數(shù) f(2)=f(0)=0 函數(shù)解析式:y=-x+2 x在[2,3]時(shí),函數(shù)解析式:y=x-2 g(x)仍為一次函數(shù),有4個(gè)零點(diǎn),故在四段內(nèi)各有一個(gè)零點(diǎn). x在[-1,0) g(x)=-x-kx-k=-(k+1)x-k 令g(x)=0 x=-
-1≤-<0
解得k>0 x在(0,1]g(x)=x-kx-k=(1-k)x-k 令g(x)=0 x=
0<≤1 解的0<k≤x在(1,2]g(x)=-x+2-kx-k=-(k+1)x+2-k 令g(x)=0 x=
1<≤2 解的0≤k<
x在(2,3]g(x)=x-2-kx-k=(1-k)x-2-k 令g(x)=0 x=
2<≤3 解的0<k≤綜上可知,k的取值范圍為:0<k≤
故答案為:(0,].
點(diǎn)評(píng):學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)已較為豐富,智力發(fā)展已到了形式運(yùn)演階段,具備了較強(qiáng)的抽象思維能力和演繹推理能力,所以本題符合這類學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),從而促進(jìn)思維能力的進(jìn)一步發(fā)展.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是以2為周期的偶函數(shù),且當(dāng)x∈(0,1)時(shí),f(x)=2x-1,則f(log210)的值( 。
A、
3
5
B、
8
5
C、-
5
8
D、-
5
3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上函數(shù)y=f(x)滿足條件f(x)+f(x-1)=1,當(dāng)x∈[0,1]時(shí)f(x)=x2.給出以下四個(gè)命題:
(1)函數(shù)f(x)是以2為周期的函數(shù);
(2)當(dāng)x∈[1,2]時(shí),f(x)=2x-x2;
(3)函數(shù)f(x)為R上的偶函數(shù);
(4)f(-2005.5)=
34

其中真命題的序號(hào)為
(1)(2)
(1)(2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)是以2為周期的奇函數(shù),且f(-
2
5
)=3
,若sinα=
5
5
,則f(4cos2α)=( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)是以2為周期的偶函數(shù),且當(dāng)x∈(0,1)時(shí),f(x)=x2-1則f(
7
2
)的值
-
3
4
-
3
4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=f(x)是以2π為周期的周期函數(shù),其圖象的一部分如圖所示,則y=f(x)的解析式可能是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案