已知平面上兩個點集M={(x,y)||x+y+1|≥
2(x2+y2)
,x,y∈R},N={(x,y)||x-a|+|y-1|≤1,x,y∈R}.若M∩N≠∅,則a的取值范圍是
 
考點:函數(shù)與方程的綜合運用,交集及其運算,絕對值不等式的解法
專題:計算題,數(shù)形結(jié)合
分析:判斷集合M的點集,以及集合N的點集,利用函數(shù)與方程的特征,求出方程的解,然后判斷a的范圍即可.
解答: 解:由題意知 M 是以原點為焦點、直線 x+y+1=0 為準線的拋物線上及其凹口內(nèi)側(cè)的點集,N 是以 (a,1)為中心的正方形及其內(nèi)部的點集(如圖).
考察M∩N=∅時,a的取值范圍:
令 y=1,代入方程|x+y+1|≥
2(x2+y2)
,
得 x2-4x-2=0,解出得 x=2±
6
. 所以,
當(dāng) a<2-
6
-1=1-
6
 時,M∩N=∅.     …①
令 y=2,代入方程|x+y+1|≥
2(x2+y2)
,
得x2-6x-1=0,解出得 x=3±
10

所以,當(dāng) a>3+
10
 時,M∩N=∅.     …②
因此,綜合 ①與 ②可知,當(dāng) 1-
6
≤a≤3+
10
,即 a∈[1-
6
,3+
10
]時,
M∩N≠∅.
故答案為:[1-
6
,3+
10
].
點評:本題考查集合的交集的求法,函數(shù)的零點以及函數(shù)與方程的綜合應(yīng)用,考查計算能力以及轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“1,x,9成等比數(shù)列”是“x=3”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x2-
3
2
x-k=0,x∈(-1,1)}
,若集合A有且僅有一個元素,則實數(shù)k的取值范圍是( 。
A、(-
1
2
,
5
2
)∪{-
9
16
}
B、(
1
2
,
5
2
)
C、[-
9
16
,
5
2
)
D、[-
9
16
,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示的等邊△ABC的邊長為2a,CD是AB邊上的高,E、F分別是AC、BC邊的中點.現(xiàn)將△ABC沿CD折疊成如圖2所示的直二面角A-DC-B.

(1)試判斷折疊后直線AB與平面DEF的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)求四面體A-DBC的外接球體積與四棱錐D-ABFE的體積之比.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義一種新運算*,滿足n*k=nλk-1(n,k∈N*λ為非零常數(shù)).
(1)對于任意給定的k,設(shè)an=n*k(n=1,2,3,…),證明:數(shù)列{an}是等差數(shù)列;
(2)對于任意給定的n,設(shè)bk=n*k(k=1,2,3…),證明:數(shù)列{bk}是等比數(shù)列;
(3)設(shè)cn=n*n(n=1,2,3,..),試求數(shù)列{cn}的前n項和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
x
-x

(1)判f(x)的奇偶性并予以證明.
(2)求使f(x)>
1
x
+x-x2+3
的x的取值集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合A={1,2,3,4,5},B={x|
x-2
4-x
≥0
},則A∩B=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三棱柱ABC-A1B1C1在如圖所示的空間直角坐標(biāo)系中.已知AB=2,AC=4,A1A=3,D是BC的中點.
(1)求直線DB1與平面A1C1D所成角的正弦值;
(2)求二面角B1-A1D-C1的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面上的兩個向量
OA
,
OB
滿足
|OA|
=a,
|OB|
=b,且
OA
OB
,a2+b2=4.向量:
OP
=x
OA
+y
OB
(x,y∈R),且a2(x-
1
2
)2+b2(y-
1
2
)2
=1.
(1)如果點M為線段AB的中點,求證:
MP
=(x-
1
2
)
OA
+(y-
1
2
)
OB
;
(2)求丨
OP
丨的最大值,并求此時四邊形OAPB面積的最大值.

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同步練習(xí)冊答案