【題目】已知圓,動圓過定點且與圓相切,圓心的軌跡為曲線.

1)求的方程;

2)設斜率為1的直線,兩點,交軸于點,軸交,兩點,若,求實數(shù)的值.

【答案】12

【解析】

1)根據(jù)圓與圓的位置關系得出圓與圓相內(nèi)切,曲線是以點,為焦點的橢圓,繼而求得軌跡方程;

2)設,,,則,聯(lián)立得.根據(jù)根與系數(shù)的關系和兩點的距離公式可得出,由根的判別式得出的范圍,可得出實數(shù)的值.

1)圓的圓心為,半徑為,點在圓內(nèi),故圓與圓相內(nèi)切.

設圓的半徑為,則,,從而.

因為,所以曲線是以點為焦點的橢圓.

,,得,故的方程為.

2)設,,,則,

,.

聯(lián)立得.

時,即時,.

所以.

由(1)得所以.

等式可化為.

時,.

時,可以取任意實數(shù).

綜上,實數(shù)的值為.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知過拋物線y2=6x焦點的弦長為12,則該弦所在直線的傾斜角是(  )

A.B.

C.D.

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【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為,若曲線與曲線關于直線對稱.

1)求曲線的直角坐標方程;

2)在以為極點,軸的正半軸為極軸的極坐標系中,射線的異于極點的交點為,與的異于極點的交點為,求.

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【題目】在平面直角坐標系中,已知橢圓的左焦點為,點在橢圓.

1)求橢圓的方程;

2)已知圓,連接并延長交圓于點為橢圓長軸上一點(異于左、右焦點),過點作橢圓長軸的垂線分別交橢圓和圓于點均在軸上方).連接,記的斜率為,的斜率為.

①求的值;

②求證:直線的交點在定直線上.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某商家統(tǒng)計了去年,兩種產(chǎn)品的月銷售額(單位:萬元),繪制了月銷售額的雷達圖,圖中點表示產(chǎn)品2月份銷售額約為20萬元,點表示產(chǎn)品9月份銷售額約為25萬元.

根據(jù)圖中信息,下面統(tǒng)計結論錯誤的是(

A.產(chǎn)品的銷售額極差較大B.產(chǎn)品銷售額的中位數(shù)較大

C.產(chǎn)品的銷售額平均值較大D.產(chǎn)品的銷售額波動較小

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓,四點,中恰有三點在橢圓.

1)求的方程;

2)設的短軸端點分別為,,直線,兩點,交軸于點,若,求實數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在某區(qū)“創(chuàng)文明城區(qū)”簡稱“創(chuàng)城”活動中,教委對本區(qū)A,BC,D四所高中校按各校人數(shù)分層抽樣調查,將調查情況進行整理后制成如表:

學校

A

B

C

D

抽查人數(shù)

50

15

10

25

“創(chuàng)城”活動中參與的人數(shù)

40

10

9

15

注:參與率是指:一所學!皠(chuàng)城”活動中參與的人數(shù)與被抽查人數(shù)的比值

假設每名高中學生是否參與“創(chuàng)城”活動是相互獨立的.

若該區(qū)共2000名高中學生,估計A學校參與“創(chuàng)城”活動的人數(shù);

在隨機抽查的100名高中學生中,從A,C兩學校抽出的高中學生中各隨機抽取1名學生,求恰有1人參與“創(chuàng)城”活動的概率;

若將表中的參與率視為概率,從A學校高中學生中隨機抽取3人,求這3人參與“創(chuàng)城”活動人數(shù)的分布列及數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某超市從年甲、乙兩種酸奶的日銷售量(單位:箱)的數(shù)據(jù)中分別隨機抽取個,并按、、、分組,得到頻率分布直方圖如圖,假設甲、乙兩種酸奶獨立銷售且日銷售量相互獨立.

1)寫出頻率分布直方圖甲中的的值;記甲種酸奶與乙種酸奶日銷售量(單位:箱)的方差分別為、,試比較的大。唬ㄖ恍鑼懗鼋Y論)

2)估計在未來的某一天里,甲、乙兩種酸奶的銷售量恰有一個高于箱且另一個不高于箱的概率;

3)設表示在未來天內(nèi)甲種酸奶的日銷售量不高于箱的天數(shù),以日留住量落入各組的頻率為概率,求的分布列和數(shù)學期望.

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【題目】已如橢圓C:的兩個焦點與其中一個頂點構成一個斜邊長為4的等腰直角三角形.

(1)求橢圓C的標準方程;

(2)設動直線l交橢圓CP,Q兩點,直線OP,OQ的斜率分別為k,k.,求證OPQ的面積為定值,并求此定值.

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