設(shè)函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
(2)設(shè)函數(shù)=
,求證:當(dāng)
時(shí),有
成立
(1) 當(dāng)時(shí),
>0,所以
為單調(diào)遞增區(qū)間 4分
當(dāng)時(shí),由
>0得
,即
為其單調(diào)增區(qū)間,由
<0得,即
為其減區(qū)間
(2)構(gòu)造函數(shù)由函數(shù)=
=
,借助于導(dǎo)數(shù)來(lái)判定單調(diào)性,進(jìn)而得到證明。
解析試題分析:(1)解:定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d4/3/ss5ft.png" style="vertical-align:middle;" /> 1分
=
=
2分
當(dāng)時(shí),
>0,所以
為單調(diào)遞增區(qū)間 4分
當(dāng)時(shí),由
>0得
,即
為其單調(diào)增區(qū)間
由<0得,即
為其減區(qū)間 7分
(2)證明:由函數(shù)=
=
得
=
9分
由(1)知,當(dāng)=1時(shí),
即不等式成立 11分
所以當(dāng)時(shí),
=
=0
即在
上單調(diào)遞減,
從而滿足題意 14分
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng):解決的關(guān)鍵是根據(jù)導(dǎo)數(shù)的符號(hào)判定單調(diào)性,以及函數(shù)的最值得到證明,屬于基礎(chǔ)題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若,求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),若在
上至少存在一點(diǎn)
,使得
>
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(Ⅰ)若,試確定函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若,且對(duì)于任意
,
恒成立,試確定實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù),求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),且
。
(1)若函數(shù)在
處的切線與
軸垂直,求
的極值。
(2)若函數(shù)在
,求實(shí)數(shù)a的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),
,其中
R .
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù), 當(dāng)
時(shí),若存在
,對(duì)于任意的
,總有
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
文科設(shè)函數(shù)。(Ⅰ)若函數(shù)
在
處與直線
相切,①求實(shí)數(shù)
,b的值;②求函數(shù)
上的最大值;(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),若不等式
對(duì)所有的
都成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
.
(I)若函數(shù)在區(qū)間(1,2)上不是單調(diào)函數(shù),試求
的取值范圍;
(II)已知,如果存在
,使得函數(shù)
在
處取得最小值,試求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本題滿分為12分)
已知函數(shù)的圖像過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)
,且在點(diǎn)
處的切線的斜率是
.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)求在區(qū)間
上的最大值;
(3)對(duì)任意給定的正實(shí)數(shù),曲線
上是否存在兩點(diǎn)
,使得
是以
為直角頂點(diǎn)的直角三角形,且此三角形斜邊的中點(diǎn)在軸上?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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