函數(shù)的定義域為    　　　   　　　   ．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


執(zhí)行右側(cè)的程序框圖，若輸入n=3，則輸出T=      。

 


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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


過點作曲線的切線，則切線方程為                        。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)（，為常數(shù)），當(dāng)時，函數(shù)有極值，若函數(shù)有且只有三個零點，則實數(shù)的取值范圍是            ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一種十字繡作品由相同的小正方形構(gòu)成，圖①，②，③，④分別是制作該作品前四步時對應(yīng)的圖案，按照如此規(guī)律，第步完成時對應(yīng)圖案中所包含小正方形的個數(shù)記為．

①         ②          ③            ④

（1）寫出，，，的值；

（2）利用歸納推理，歸納出與的關(guān)系式；

（3）猜想的表達式，并寫出推導(dǎo)過程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知，則的值為   　　　 　　　   ．

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已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)

，若直線與函數(shù)的圖象恰有3個不同的公共點，則實數(shù)的取值范圍為    　　　 　　　   ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 將一圓的六個等分點分成兩組相間的三點﹐它們所構(gòu)成的兩個正三角形扣除內(nèi)部六條線段后可以形成一正六角星﹐如圖所示的正六角星是以原點為中心﹐其中﹐分別為原點到兩個頂點的向量﹒若將原點到正六角星12個頂點的向量﹐都寫成為的形式﹐則的最大值為（    ）

   A. 2             B. 3            C. 4           D. 5 



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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列函數(shù)在其定義域上既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的（   ）

A．       B．       C．       D．

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