為加強(qiáng)中學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),促進(jìn)教育教學(xué)改革,教育部門主辦了全國(guó)中學(xué)生航模競(jìng)賽.該競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段,參加決賽的隊(duì)伍按照抽簽方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序.通過(guò)預(yù)賽,選拔出甲、乙、丙和丁四支隊(duì)伍參加決賽.
(Ⅰ)求決賽中甲、乙兩支隊(duì)伍恰好排在前兩位的概率;
( II)求決賽中甲、乙兩支隊(duì)伍出場(chǎng)順序相鄰的概率.
分析:列舉總的基本事件數(shù),設(shè)“甲、乙兩支隊(duì)伍恰好排在前兩位”為事件A,“甲、乙兩支隊(duì)伍出場(chǎng)順序相鄰”為事件B,分析可得A、B包含的基本事件數(shù)目,由等可能事件的概率公式,計(jì)算可得答案.
解答:解:利用樹狀圖列舉如右圖,這是以甲開頭的,
還有分別以乙、丙、丁開頭的也都有6種情況.
故總共有24個(gè)基本事件,
符合(Ⅰ)要求的有4個(gè)基本事件,符合( II)要求的有12個(gè)基本事件,
所以所求的概率分別為
1
6
1
2

另解:(Ⅰ)由排列組合的公式可得“甲、乙兩支隊(duì)伍恰好排在前兩位”的概率P=
A
2
2
A
2
2
A
4
4
=
1
6

( II)同理可得,“甲、乙兩支隊(duì)伍出場(chǎng)順序相鄰”的概率為
A
3
3
A
2
2
A
4
4
=
1
2
點(diǎn)評(píng):本題考查等可能事件概率的計(jì)算,關(guān)鍵是根據(jù)題意,正確列舉基本事件空間,得到其包含基本事件的數(shù)目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鄭州二模)為加強(qiáng)中學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),促進(jìn)教育教學(xué)改革,鄭州市教育局舉辦了全市中學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽.某校舉行選拔賽,共有200名學(xué)生參加,為了解成績(jī)情況,從中抽取50名學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問題:
分組 頻數(shù) 頻率
60.5-70.5 a 0.26
70.5-80.5 15 c
80.5-90.5 18 0.36
90.5-100.5 b d
合計(jì) 50 e
(I)若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個(gè)樣本,現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)地編號(hào)為000,001,002,…,199,試寫出第二組第一位學(xué)生的編號(hào);
(II) 求出a,b,c,d,e的值(直接寫出結(jié)果),并作出頻率分布直方圖;
(III)若成績(jī)?cè)?5.5?95.5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng),問參賽學(xué)生中獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鄭州二模)為加強(qiáng)中學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力和同隊(duì)精神的培養(yǎng),促進(jìn)教育教學(xué)改革,鄭州市教育局舉辦了全市中學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽.某校舉行選拔賽,共有200名學(xué)生參加,為了解成績(jī)情況,從中抽取50名學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問題:
分組 頻數(shù) 頻率
60.5~70.5 A 0.26
70.5~80.5 15 C
80.5~90.5 18 0.36
90.5~100.5 B D
合計(jì) 50 E
(I )若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個(gè)樣本,現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)地編號(hào)為000,001,002,…,199,試寫出第二組第一位學(xué)生的編號(hào);
(II)求出a,b,c,d,e的值(直接寫出結(jié)果),并作出頻率分布直方圖;
(III)若成績(jī)?cè)?5.5分以上的學(xué)生為一等獎(jiǎng),現(xiàn)在,從所有一等獎(jiǎng)同學(xué)中隨機(jī)抽取5名同學(xué)代表學(xué)校參加決賽,某班共有3名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng),若該班同學(xué)參加決賽人數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省、臨川一中高三8月聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為加強(qiáng)中學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),促進(jìn)教育教學(xué)改革,教育部門主辦了全國(guó)中學(xué)生航模競(jìng)賽. 該競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段,參加決賽的隊(duì)伍按照抽簽方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序.通過(guò)預(yù)賽,選拔出甲、乙、丙和丁四支隊(duì)伍參加決賽.

(Ⅰ)求決賽中甲、乙兩支隊(duì)伍恰好排在前兩位的概率;

⑾求決賽中甲、乙兩支隊(duì)伍出場(chǎng)順序相鄰的概率.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年河南省鄭州市高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

為加強(qiáng)中學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力和同隊(duì)精神的培養(yǎng),促進(jìn)教育教學(xué)改革,鄭州市教育局舉辦了全市中學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽.某校舉行選拔賽,共有200名學(xué)生參加,為了解成績(jī)情況,從中抽取50名學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問題:
分組頻數(shù)頻率
60.5~70.5A0.26
70.5~80.515C
80.5~90.5180.36
90.5~100.5BD
合計(jì)50E
(I )若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個(gè)樣本,現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)地編號(hào)為000,001,002,…,199,試寫出第二組第一位學(xué)生的編號(hào);
(II)求出a,b,c,d,e的值(直接寫出結(jié)果),并作出頻率分布直方圖;
(III)若成績(jī)?cè)?5.5分以上的學(xué)生為一等獎(jiǎng),現(xiàn)在,從所有一等獎(jiǎng)同學(xué)中隨機(jī)抽取5名同學(xué)代表學(xué)校參加決賽,某班共有3名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng),若該班同學(xué)參加決賽人數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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