已知的重心為G,角A,B,C所對(duì)的邊分別為,若,則
A.1:1:1 B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市黃浦區(qū)高三上學(xué)期期終調(diào)研測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分18分)定義:若各項(xiàng)為正實(shí)數(shù)的數(shù)列滿(mǎn)足,則稱(chēng)數(shù)列為“算術(shù)平方根遞推數(shù)列”.
已知數(shù)列滿(mǎn)足且點(diǎn)在二次函數(shù)的圖像上.
(1)試判斷數(shù)列是否為算術(shù)平方根遞推數(shù)列?若是,請(qǐng)說(shuō)明你的理由;
(2)記,求證:數(shù)列是等比數(shù)列,并求出通項(xiàng)公式;
(3)從數(shù)列中依據(jù)某種順序自左至右取出其中的項(xiàng) ,把這些項(xiàng)重新組成一個(gè)新數(shù)列:.若數(shù)列是首項(xiàng)為,公比為的無(wú)窮等比數(shù)列,且數(shù)列各項(xiàng)的和為,求正整數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市黃浦區(qū)高三上學(xué)期期終調(diào)研測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若三階行列式中第1行第2列的元素3的代數(shù)余子式的值是,則(其中是虛數(shù)單位,)的值是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省萊州市高三上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的定義域?yàn)?/p>
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省萊州市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
定義域是R上的函數(shù)滿(mǎn)足,當(dāng)時(shí),
若時(shí),有解,則實(shí)數(shù)t的取值范圍是
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市高三上學(xué)期1月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分12分)已知,函數(shù),.
(1)若曲線與曲線在它們的交點(diǎn)處的切線重合,求,的值;
(2)設(shè),若對(duì)任意的,且,都有,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市高三上學(xué)期1月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知圓,過(guò)點(diǎn)作的切線,切點(diǎn)分別為,則直線的方程為 ;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市高三上學(xué)期1月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分12分)從某小區(qū)抽取100戶(hù)居民進(jìn)行月用電量調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其用電量都在50度至350度之間,頻率分布直方圖如圖所示.
(1)根據(jù)直方圖求的值,并估計(jì)該小區(qū)100戶(hù)居民的月均用電量(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)從該小區(qū)已抽取的100戶(hù)居民中,隨機(jī)抽取月用電量超過(guò)250度的3戶(hù),參加節(jié)約用電知識(shí)普及講座,其中恰有戶(hù)月用電量超過(guò)300度,求的分布列及期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省荊門(mén)市高三元月調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
集合,則
A. B. C. D.
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