(12分)甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),在培訓(xùn)期間他們參加的次預(yù)賽成績(jī)記錄如下:甲:,,, , 乙:,,,,
(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);(2)求甲、乙兩人的成績(jī)的平均數(shù)與方差;
(3)若現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適說(shuō)明理由?
(1)(見(jiàn)解析)
(2)甲乙的平均分分別為85分,85分; 甲乙的方差分別為31.6, 50
(3)我認(rèn)為選擇甲比較好,因?yàn)榧滓业钠骄忠粯,證明平均成績(jī)一樣,但是甲的方差小于乙的方差,則證明甲的成績(jī)更穩(wěn)定。
【解析】
試題分析:(1)莖葉圖保留了原始數(shù)據(jù)便于記錄和表示; (2)平均數(shù)反映了數(shù)值的平均水平,方差描述了一組數(shù)據(jù)圍繞平均數(shù)波動(dòng)的大小,方差越大,數(shù)據(jù)的離散的程度越大,方差越小,數(shù)據(jù)的離散程度越小,波動(dòng)性越小.
試題解析:
(1)
(2)甲乙的平均分分別為85分,85分;
(3)我認(rèn)為選擇甲比較好,因?yàn)榧滓业钠骄忠粯,證明平均成績(jī)一樣,但是甲的方差小于乙的方差,則證明甲的成績(jī)更穩(wěn)定。
考點(diǎn):莖葉圖,平均數(shù)與方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某單位有職工人,其中青年職工人,中年職工人,老年職工人,為了了解該單位職工的健康情況,用分層抽樣的方法從中抽取樣本,若樣本容量為20,則樣本中的中年職工的容量為( )
A.4 B.5 C.6 D.7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè),都是定義在上奇函數(shù),且,若,則等于( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上學(xué)期第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)是10,方差是2,則數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差分別是()
A.20,8 B.21,12 C.22,2 D.21,8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上學(xué)期第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
閱讀下圖中的算法,其功能是( ).
第一步,m = a.
第二步,b<m,則m = b.
第三步,若c<m,則m = c.
第四步,輸出m.
A.將a,b,c 由小到大排序 B.將a,b,c 由大到小排序
C.輸出a,b,c 中的最大值 D.輸出a,b,c 中的最小值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上學(xué)期第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
閱讀下列程序:寫(xiě)出運(yùn)行的結(jié)果是
S=0
i=0
WHILE i<=10
S= S+i
i=i^2+1
WEND
PRINT S
END
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上學(xué)期第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)某商店一個(gè)月內(nèi)每天的顧客人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),得到樣本的莖葉圖(如圖所示),則該樣本的中位數(shù)、眾數(shù)、極差分別是 ( )
A.46,45,56 B.46,45,53 C.47,45,56 D.45,47,53
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏高一上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)的定義域是_________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高二學(xué)年入學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知正三棱柱底面邊長(zhǎng)是2,外接球的表面積是,則該三棱柱的側(cè)棱長(zhǎng) .
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