9.如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,PA⊥平面ABCD,點(diǎn)M、N分別為BC、PA的中點(diǎn),且PA=AD=2,AB=1,AC=$\sqrt{3}$.
(1)求證:CD⊥平面PAC;
(2)在線段PD上是否存在一點(diǎn)E,使得MN∥平面ACE;若存在,求出三棱錐P-ACE的體積;若不存在,說明理由.

分析 (1)由PA⊥平面ABCD得PA⊥CD,由勾股定理的逆定理得出AC⊥CD,故而CD⊥平面PAC;
(2)取PD中點(diǎn)E,連接NE,CE即可證明四邊形MNEC為平行四邊形,于是MN∥CE,于是VP-ACE=VE-PAC=$\frac{1}{2}{V}_{D-PAC}$.

解答 證明:(1)∵AD=2,AC=$\sqrt{3}$,CD=AB=1,
∴AC2+CD2=AD2,即AC⊥CD.
∵PA⊥平面ABCD,CD?平面ABCD,
∴PA⊥CD
又PA?平面PAC,AC?平面PAC,PA∩AC=A,
∴CD⊥平面PAC.
(2)線段PD上存在一點(diǎn)E,使得MN∥平面ACE.
證明:取PD中點(diǎn)E,連接NE,CE,AE.
∵NE是△PAD的中位線,∴NE$\stackrel{∥}{=}\frac{1}{2}AD$,又CM$\stackrel{∥}{=}\frac{1}{2}AD$,
∴NE$\stackrel{∥}{=}$MC,
∴四邊形MNEC是平行四邊形,
∴MN∥CE,
又CE?平面ACE,MN?平面ACE,
∴MN∥平面ACE.
即E為PD中點(diǎn)時(shí),MN∥平面ACE.
∴VP-ACE=VE-PAC=$\frac{1}{2}{V}_{D-PAC}$=$\frac{1}{6}{S}_{△PAC}•CD$=$\frac{1}{6}×\frac{1}{2}×\sqrt{3}×2×1$=$\frac{\sqrt{3}}{6}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了線面平行,線面垂直的判定,棱錐的體積計(jì)算,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.四棱錐P-ABCD底面是菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分別是BC、PC的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面AEF⊥平面PAD;
(Ⅱ)若$\frac{PA}{AB}$=$\sqrt{3}$,設(shè)H為PD的四等分點(diǎn)(靠近點(diǎn)D),求EH與平面AEF所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.設(shè)數(shù)集A={-1,x1,x2,…xn},其中0<x1<x2<…<xn,n≥2,向量集B={$\overrightarrow{a}$|$\overrightarrow{a}$=(x,y),x∈A,y∈A}.若?$\overrightarrow{{a}_{1}}$∈B,?$\overrightarrow{{a}_{2}}$∈B使得$\overrightarrow{{a}_{1}}$•$\overrightarrow{{a}_{2}}$=0,則稱A具有性質(zhì)P.
(1)若a>1,數(shù)集A={-1,1,a},求證:數(shù)集A具有性質(zhì)P;
(2)若b>$\sqrt{2}$,數(shù)集A={-1,1,$\sqrt{2}$,b}具有性質(zhì)P,求b的值;
(3)若數(shù)集A={-1,x1,x2,…xn}(其中0<x1<x2<…<xn,n≥2)具有性質(zhì)P,x1=1,x2=q(q為常數(shù),q>1),求數(shù)列{xk}的通項(xiàng)公式xk(k∈N*,k≤n).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.已知單位向量$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$,$\overrightarrow{c}$,且$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow$,若$\overrightarrow{c}$=t$\overrightarrow{a}$+(1-t)$\overrightarrow$,則實(shí)數(shù)t的值為0或1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某校高三文科500名學(xué)生參加了3月份的高考模擬考試,學(xué)校為了了解高三文科學(xué)生的歷史、地理學(xué)習(xí)情況,從500名學(xué)生中抽取100名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,抽出的100名學(xué)生的地理、歷史成績(jī)?nèi)绫恚?br />
地理
歷史
[80,100][60,80][40,60]
[80,100]8m9
[60,80]9n9
[40,60]8157
若歷史成績(jī)?cè)赱80,100]區(qū)間的占30%,
(1)求m,n的值;
(2)請(qǐng)根據(jù)上面抽出的100名學(xué)生地理、歷史成績(jī),填寫下面地理、歷史成績(jī)的頻數(shù)分布表:
[80,100][60,80][40,60]
地理
歷史
根據(jù)頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù)估計(jì)歷史和地理的平均成績(jī)及方差(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表),并估計(jì)哪個(gè)學(xué)科成績(jī)更穩(wěn)定.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.若隨機(jī)變量X~N(μ,σ2)(σ>0),則有如下結(jié)論:
P(μ-σ<X≤μ+σ)=0.6826,P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=0.9544,P(μ-3σ<X≤μ+3σ)=0.9974
高三(1)班有48名同學(xué),一次數(shù)學(xué)考試的成績(jī)服從正態(tài)分布,平均分為120,方差為100,理論上說在130分以上人數(shù)約為(  )
A.32B.24C.16D.8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.已知橢圓C1:$\frac{x^2}{m+1}$+$\frac{y^2}{3-n}$=1與雙曲線C2:$\frac{x^2}{m}$-$\frac{y^2}{-n}$=1有相同的焦點(diǎn),則雙曲線C2的一條斜率為正的漸近線的傾斜角的取值范圍為( 。
A.(45°,90°)B.(45°,90°]C.(0,45°)D.(45°,60°)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.我們把焦點(diǎn)相同,且離心率互為倒數(shù)的橢圓和雙曲線稱為一對(duì)“相關(guān)曲線”.已知F1、F2是一對(duì)相關(guān)曲線的焦點(diǎn),P是它們?cè)诘谝幌笙薜慕稽c(diǎn),當(dāng)∠F1PF2=30°時(shí),這一對(duì)相關(guān)曲線中橢圓的離心率是( 。
A.7-4$\sqrt{3}$B.2-$\sqrt{3}$C.$\sqrt{3}$-1D.4-2$\sqrt{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是( 。
A.離散型隨機(jī)變量X~B(4,0.1),則D(X)=0.4
B.將一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都減去同一個(gè)數(shù)后,平均值與方差均沒有變化
C.采用系統(tǒng)抽樣法從某班按學(xué)號(hào)抽取5名同學(xué)參加活動(dòng),學(xué)號(hào)為5,16,27,38,49的同學(xué)均被選出,則該班學(xué)生人數(shù)可能為60
D.某糖果廠用自動(dòng)打包機(jī)打包,每包的重量X(kg)服從正態(tài)分布N(100,1.44),從該糖廠進(jìn)貨10000包,則重量少于96.4kg一般不超過15包

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