已知如圖,直線l:x+y-5=0,圓C經(jīng)過(guò)A(1,0)、B(3,0)兩點(diǎn),且與直線l相切,圓心C在第一象限.
(Ⅰ)求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)P為l上的動(dòng)點(diǎn),求∠APB的最大值,以及此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo).
考點(diǎn):直線和圓的方程的應(yīng)用
專題:綜合題,直線與圓
分析:(Ⅰ)由題知,設(shè)圓心C(2,b),b>0,半徑為r,利用圓C經(jīng)過(guò)A(1,0)、B(3,0)兩點(diǎn),且與直線l相切,建立方程組,求出圓心與半徑,即可求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)令圓C與直線l相切于P0點(diǎn),由平面幾何知識(shí)可知∠APB<∠AQB=∠AP0B,所以P取切點(diǎn)P0時(shí),∠APB取得最大值,求出切點(diǎn)坐標(biāo),即可得出結(jié)論.
解答: 解:(Ⅰ)由題知,設(shè)圓心C(2,b),b>0,半徑為r,
r=
(2-1)2+(b-0)2
r=
|2+b-5|
1+1
,解得
b=1
r=
2

所以圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為:(x-2)2+(y-1)2=2; …(4分)
(Ⅱ)如圖,令圓C與直線l相切于P0點(diǎn),由平面幾何知識(shí)可知∠APB<∠AQB=∠AP0B,所以P取切點(diǎn)P0時(shí),∠APB取得最大值,…(6分)
由C(2,1),可得直線lCP0:y=x-1,由
y=x-1
x+y-5=0
解得P0(3,2),
又△AP0B為等腰直角三角形,則∠AP0B=45°,
所以∠APB最大值為45°,此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為(3,2).…(8分)
點(diǎn)評(píng):本題考查圓的方程,考查直線與圓的位置關(guān)系,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用5種不同顏色給圖中A、B、C、D四個(gè)區(qū)域涂色,規(guī)定每個(gè)區(qū)域只涂一種顏色,相鄰區(qū)域顏色不同,則不同的涂色方法種數(shù)為( 。
A、120B、160
C、180D、240

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,H是正方形AA1B1B的中心,AA1=2,CH⊥平面AA1B1B,且CH=3.
(1)求A1C與平面ABC所成角的正弦值;
(2)在線段A1B1上是否存在一點(diǎn)P,使得平面PBC⊥平面ABC?若存在,求出B1P的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l:3x+
3
y-1=0

求:(1)直線l的傾斜角;
(2)直線l與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,已知平行四邊形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)分別是A(-1,-2),B(0,1),C(3,2).
①求直線BC的方程;
②求平行四邊形ABCD的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從正方體的各個(gè)棱面上的12條面對(duì)角線中任取兩條,設(shè)ξ為兩條面對(duì)角線所成的角(用弧度制表示),如當(dāng)兩條面對(duì)角線垂直時(shí),ξ=
π
2

(1)求概率P(ξ=0);
(2)求ξ的分布列,并求其數(shù)學(xué)期望E(ξ).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知P是圓(x-2)2+(y-2)2=1上一動(dòng)點(diǎn),向量
OP
依逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到向量
OS
,又點(diǎn)P關(guān)于A(3,0)的對(duì)稱點(diǎn)為T,求|
TS
|的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}中,a3a7=-16,a4+a6=0.
(1)求an;
(2)若等差數(shù)列{an}為遞增數(shù)列,設(shè)bn=(an+10)•2n,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

P是雙曲線
x2
9
-
y2
16
=1的右支上一點(diǎn),F(xiàn)1、F2分別為左、右焦點(diǎn),則△PF1F2內(nèi)切圓圓心的橫坐標(biāo)為
 

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