已知α、β是方程x2+ax+2b=0的兩根,且α∈[0,1],β∈[1,2],a、b∈R,求2a+3b的最大值和最小值.
考點(diǎn):不等關(guān)系與不等式
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:令f(x)=x2+ax+2b,由于α、β是方程x2+ax+2b=0的兩根,且α∈[0,1],β∈[1,2],a、b∈R,可得
f(0)=2b≥0
f(1)=1+a+2b≤0
f(2)=4+2a+2b≥0
,畫出可行域,設(shè)目標(biāo)函數(shù)l:2a+3b=m,則b=-
2
3
a+
m
3
.利用斜率的意義即可得出最值.
解答: 解:令f(x)=x2+ax+2b,
∵α、β是方程x2+ax+2b=0的兩根,
且α∈[0,1],β∈[1,2],a、b∈R,
f(0)=2b≥0
f(1)=1+a+2b≤0
f(2)=4+2a+2b≥0

畫出可行域:
可得A(-1,0),B(-2,0).
設(shè)目標(biāo)函數(shù)l:2a+3b=m,則b=-
2
3
a+
m
3

由斜率的意義可知:當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)A(-1,0)時(shí),m取得最大值,m=-2.
當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)B(-2,0)時(shí),m取得最小值,m=-4.
∴2a+3b的最大值為-2,最小值為-4.
點(diǎn)評:本題綜合考查了一元二次方程、線性規(guī)劃的有關(guān)知識,考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出下列函數(shù)的圖象:
(1)y=|x2+3x-4|;
(2)y=
x3
|x|

(3)y=x2-2|x|-1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一天內(nèi)甲、乙、丙三臺設(shè)備是否出現(xiàn)故障相互之間沒有影響,且甲、乙、丙三臺設(shè)備在一天內(nèi)不出現(xiàn)故障的概率分別是0.9,0.8,0.7,求在一天內(nèi):
(1)三臺設(shè)備都出現(xiàn)故障的概率.     
(2)恰有一臺設(shè)備出現(xiàn)故障的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知三棱錐P-ABC中,PA⊥面ABC,AB⊥AC,PA=AC=
1
2
AB=2,N為AB上一點(diǎn),AB=4AN,M,S分別為PB,BC的中點(diǎn).
(1)求面MNC與面NCB所成的銳二面角的余弦值.
(2)在線段PA(包括端點(diǎn))上是否存在一點(diǎn)Q,使SQ⊥平面MNC?若存在,確定Q的位置;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
4
+
y2
3
=1,O為坐標(biāo)原點(diǎn),F(xiàn)為右焦點(diǎn),AB為長為
7
2
的動弦,P為直線x=4上的動點(diǎn).
(Ⅰ)若AB過點(diǎn)F,
(i)求直線AB的方程;
(ii)判斷直線PA,PF,PB的斜率是否依次成等差數(shù)列,說明理由;
(Ⅱ)求AOB面積的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知α,β∈(0,
π
2
),sinα=
4
5
,tan(α-β)=-
1
3
,求cosβ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2.
(1)求證:A1C1∥面ABCD;
(2)求AC1與底面ABCD所成角的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程(x-2)2+4(y-
m
2
2=1與方程(x-2)2+(y-
m
2
)=1表示的圖形有什么不同?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,點(diǎn)G滿足
GA
+
GB
+
GC
=
0
,
GA
GB
=0,則
1
tanB
+
1
tanA
的最小值為
 

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